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1921．根據(jù)提示填空。
（1）深林人不知，。（《竹里館》）
（2），憑君傳語報平安。（《逢入京使》）
（3）楊花榆莢無才思，。（《晚春》）
（4）《木蘭詩》中，描寫木蘭在邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的句子是：，。
（5）“迎客松，送客柳。”我們自然會聯(lián)想起李白《春夜洛城聞笛》中的詩句：，。發(fā)布：2024/12/26 15:0:1組卷：8引用：1難度：0.51922．閱讀下面的文章，完成問題。
家有斑鳩
陳忠實 ①住到鄉(xiāng)下老屋的第一個早晨，剛睜開眼，便聽到“咕咕--咕咕”的鳥叫聲。我斷定是斑鳩，不由得驚喜。披上衣服，竟有點迫不及待，悄聲靜氣地靠近窗戶，透過玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有兩只斑鳩。一只站在瓦楞上，另一只圍著它轉(zhuǎn)著，一邊轉(zhuǎn)著，一邊點頭，發(fā)出“咕咕--咕咕”的叫聲。
②六年前的大約這個時節(jié)，我和王仲生教授住在波士頓城郊他的胞弟家里。盡管這座三層小洋樓寬敞舒適，我和王教授還是更喜歡站著或坐在后院里。后院是一片綠茸茸的草坪，有幾種疏于管理的花木。這一排房子的后院連著后面一排小樓房的后院，中間有一排粗大高聳的樹木分隔。樹木的枝杈上，棲息著、毋寧說侍立著一群鳥兒。一種通體黑色的梭子形狀的鳥兒，在人剛開開后門走到草坪邊的時候，它們便從樹枝上飛下來，落在草坪上，期待著人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒，它們就在你面前的草地上爭食，甚至大膽地跳到人的腳前來。偶爾，還會有一只兩只松鼠不知從哪棵樹上躥下來，和梭子鳥兒在草地上搶奪食物。
③我在那個令人忘情的人與鳥獸共處的草坪上，曾經(jīng)想過在我家的小院里，如若能有這樣一群敢于光顧的鳥兒就好了。然而，實際想來，實現(xiàn)這樣人鳥人獸共存共榮的和諧景象，恐怕也不是短時間的事。
④[甲]我們把鳥兒獸兒作為美食作為美裳作為玩物作為發(fā)財?shù)膶ο蠖暮菔趾莸哪暝?，已無法計算。我能記得和看到的，一是上世紀(jì)五十年代對麻雀發(fā)動的全民戰(zhàn)爭，麻雀雖未絕種，倒是把所有飛翔在天空的各色鳥兒嚇得肝膽欲裂，它們肯定會把對人的恐懼和防范以生存戒律傳遞給子子孫孫。再是種種藥劑和化肥，殺了害蟲長了莊稼，卻把許多食蟲食草的鳥兒整得種族滅絕--更不要說那些利欲熏心喪盡良知捕殺瀕臨滅絕的珍禽異獸者。我曾瞎猜過，能夠存活到今天的鳥類、獸類，肯定具備一組特別優(yōu)秀的專司提防、警惕人類傷害的基因。不然，早該在明槍暗弓以及五花八門的機關(guān)和陷阱里滅絕了。
⑤還是說我家的斑鳩。
⑥我有記事能力的時候就認識并記住了斑鳩。在我家鄉(xiāng)的鳥類中，斑鳩是最樸拙最不顯眼近乎丑陋的一種鳥兒?；液稚挠鹈炔坏萌魏我环N鳥兒，連麻雀的羽翅上的暗紋也比不得。沒有長喙和高足，比不得啄木鳥和鷺鷥。沒有動人的叫聲，從早到晚都是粗渾單調(diào)的“咕咕咕--咕咕咕”的聲音。它的巢僅由幾十根柴枝，橫豎搭置成一個淺淺的潦草的窩。小時候我站在樹下，可以從窩底部的縫隙透見窩里有幾枚蛋。記得有篇小學(xué)課文，說斑鳩是最懶惰的，懶得連窩也不認真搭建，冬天便凍死在這種既不遮風(fēng)亦不擋雨的窩里。
⑦然而，整個八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋讀書寫字，沒有看見過一只斑鳩。我以為在家院的周圍再也看不到斑鳩了。
⑧斑鳩卻在我重返家鄉(xiāng)的第一個清晨出現(xiàn)了，就在我的房檐上。
⑨我便輕手開門，怕驚嚇了它們。它們還是飛走了。
⑩初始，無論我怎樣輕手躡足開門走路，它們一發(fā)現(xiàn)我從屋內(nèi)走到院中，撲棱一聲就從屋脊或圍墻上起飛了，飛到高高的村樹上去了。我仍然往小院里拋撒米谷。直到某一日，我開門出來。[乙]兩只斑鳩突然從院中飛起，落到房檐上，還在探頭探腦瞅著院中尚未吃完的谷米。我心里一動，它們終于有膽子到院內(nèi)落腳啄食了，這是一次突破性的進展。
?我和斑鳩的關(guān)系獲得令人振奮的突破之后，隨之便是持久的停滯不前。斑鳩在房檐在房脊在院墻上棲息追逐，似乎已經(jīng)放心無虞。然而有我在場的時候，它們絕不飛落到院里來啄食，無論我拋撒的米谷多么富于誘惑。有幾次我從室內(nèi)的窗玻璃前窺視到斑鳩在院中啄食米谷的情景，每當(dāng)我出門，它們便驚慌地飛上房頂。這一刻，我清醒地意識到，它們還不完全是我家的斑鳩。
?要讓斑鳩隨心無虞地落到小院里，心里踏實地啄食，在我的眼下，在我的腳前，尚需一些時日。
?我將等待。
（選自《我走在這活潑潑的人間》，有刪改）（1）按照時間順序梳理文中“我”與斑鳩的關(guān)系，填寫下面的表格。
（2）有同學(xué)對文中[甲][乙]兩處有疑問，請你解答。時間 有記事能力的時候 ② 重返家鄉(xiāng)的第一個早晨 重返家鄉(xiāng)后的某一日 關(guān)系 ① “我”未見過斑鳩 ③ “我”給斑鳩喂食，斑鳩敢到院里啄食
①[甲]處“我們把鳥兒獸兒作為美食作為美裳作為玩物作為發(fā)財?shù)膶ο蠖暮菔趾莸哪暝隆闭Z句很長，沒用標(biāo)點停頓，強調(diào)了什么？
②[乙]處的“探頭探腦”好像有丑化斑鳩的感覺，去掉是不是更好些？
（3）本文題為“家有斑鳩”，二、三兩段卻沒有寫“斑鳩”。這兩段是否多余？為什么？
（4）文章以“我將等待”結(jié)尾，“我”能等來“我家的斑鳩”嗎？請聯(lián)系全文和生活體驗簡要分析。發(fā)布：2024/12/26 15:0:1組卷：85引用：9難度：0.61923．下列詞語中加點字的注音無誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 15:0:1組卷：422引用：5難度：0.81924．批注是常用的讀書方法。閱讀時把感悟、賞析、疑難，批寫在書中空白處，心有所感，筆墨追錄，生動傳神。它是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)閱讀者的眼光和情懷。下面是某同學(xué)做的批注，根據(jù)你的理解，批注有誤的一項是（ ?。?br /> 大概的說吧，A.他只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠。B.但是，他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！第一步他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月上十來個飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢。C.加上每月再省出個塊兒八角的，也許是三塊五塊的，一年就能剩五六十塊！這樣，希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，D.只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個不成。
發(fā)布：2024/12/26 15:0:1組卷：20引用：3難度：0.51925．臨江仙?探梅
辛棄疾
老去惜花心已懶，愛梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無花態(tài)度，全是雪精神。
剩①向空山餐秀色，為渠②著句清新。竹根③流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。
【注】①剩：更，再。②渠：它。③竹根：指竹林腳下。
（1）請結(jié)合語境，賞析“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙處。
（2）下面對詩歌分析不正確的一項是
A．“探梅”，尋訪梅花。“探”字有一種前往慰問看望老友的情感融于其中。
B．詩人首句用老去不再憐惜春花，之后再推出猶愛梅，突出了梅在自己心中的分量。
C．“更無花態(tài)度，全是雪精神”是梅的精神寫照，也是詩人想要表達的主題。
D．全詞表現(xiàn)了詩人寄情山水排遣抑郁以及抱負不能施展無比憂憤、痛心的情感。發(fā)布：2024/12/26 15:0:1組卷：10引用：1難度：0.61926．閱讀下面的文言文，完成問題。
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />（選自陶淵明《桃花源記》）【乙】上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪!”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。
上又嘗謂侍臣曰：“君依于國，國依于民。刻民以奉君猶割肉以充腹腹飽而身斃君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！?bdo class="mathjye-alignright">（選自司馬光《資治通鑒》）【注】①上：皇上，此處指唐太宗。②哂（shěn）：微笑，此處含有譏諷之意。
（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是A.阡陌交通 交通：交錯相通。 B.外戶不閉 外戶：外面的大門。 C.延至其家 延：邀請。 D.輕徭薄賦 輕：減輕。
A.刻民以奉/君猶割肉/以充腹腹飽而身斃/君富而國亡
B.刻民以奉/君猶割肉以充腹/腹飽而身斃君/富而國亡
C.刻民以奉君/猶割肉以充腹/腹飽而身斃/君富而國亡
D.刻民以奉君/猶割肉以充腹/腹飽而身斃君/富而國亡
（3）下面理解有誤的一項是
A.【甲】文中“阡陌交通，雞犬相聞”句表現(xiàn)出桃花源內(nèi)井然有序、和睦安定的社會生活狀態(tài)。
B.【乙】文中老百姓偷盜是因為沒有廉恥觀，所以有的大臣希望唐太宗用嚴(yán)刑禁止老百姓偷盜。
C.【甲】文中的桃花源是個美好境界，它之所以美好，用【乙】文中的話來說，是因為沒有“賦繁役重”“官吏貪求”。
D.【甲】文是作者虛構(gòu)的大同社會，寄托了陶淵明的政治理想；【乙】文是唐太宗實行仁政后的能實現(xiàn)的大同社會。
（4）把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。
②使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？發(fā)布：2024/12/26 15:0:1組卷：13引用：3難度：0.71927．下列對課文《土地的誓言》的分析，說法錯誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 15:0:1組卷：260引用：6難度：0.71928．只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活會讓我們認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）在題目的橫線上補上恰當(dāng)?shù)脑~語。（如母愛、感恩、珍惜、寬容……）
（2）中心明確，條理清楚，有真情實感。（不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名）
（3）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。
（4）字跡工整，卷面整潔。（達到要求加3分）發(fā)布：2024/12/26 15:0:1組卷：106引用：13難度：0.51929．根據(jù)語境作答。
有些節(jié)日具有鮮明的傳統(tǒng)文化色彩。它們從歷史煙塵中逶迤而來，浸滿了豐厚的文化意蘊，帶有濃郁的地域特色，彌散出強大的生命力和感染力。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！蹦泅氂辏炯住苛思雷鎽延H的心緒，使中華歷史長卷籠上一層淡淡的哀思。端午節(jié)從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地【乙】成粽葉式的青綠。人們賽龍舟，插菖蒲，千百年來沿襲不斷?！暗溉碎L久，千里共嬋娟?！敝星锛压?jié)的那一輪明月【丙】著親人間濃濃的祝福和思念?！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”春節(jié)是節(jié)日旋律中最高的音符，人們心靈深處的情緒在這時徹底爆發(fā)。燈籠、爆竹、春聯(lián)成了節(jié)日的經(jīng)典形象，絢麗的色彩和歡慶的聲浪使春節(jié)盡情綻放。
傳統(tǒng)節(jié)日承載了古老而年輕的文化氣息和地方風(fēng)情，像水一樣拍打著你，讓你感到一種無形的東西已經(jīng)進入你的肌膚，穿透你的靈魂深處。
（1）結(jié)合文意，在【甲】【乙】【丙】三處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（2）文中劃線的句子有語病，請修改。A.浸濕 凝聚 暈染 B.暈染 浸濕 凝聚 C.凝聚 浸濕 暈染 D.浸濕 暈染 凝聚
（3）請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點。只填序號即可。
A.幾處笙歌留朗月
B.避惡遍插茱萸枝
C.銀花火樹開元夜
D.角粽投江祭詩魂元宵節(jié)；上聯(lián)： 下聯(lián)： 紫氣丹光擁玉臺 端午節(jié)；上聯(lián)：龍舟競技懷屈子 下聯(lián)： 中秋節(jié)；上聯(lián)： 下聯(lián)： 萬家簫管樂中秋 重陽節(jié)；上聯(lián)：延年暢飲菊花酒 下聯(lián)： 發(fā)布：2024/12/26 15:0:1組卷：16引用：2難度：0.81930．古詩文默寫。
心懷家國、志在天下，家國情懷已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品格，在歷代文人的作品中多有體現(xiàn)。詩句或文句 家國情懷 作者作品 ① ？②。人難免一死，但要為國而死，光耀史冊。 文天祥《過零丁洋》 ③ ，④。表面上贊揚孫權(quán)年輕有為，占據(jù)東南。實則是對不思收復(fù)失地的統(tǒng)治者的批評。 辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》 ⑤ ，⑥。表現(xiàn)詩人欲建功立業(yè)、青史留名的愿望。 辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》 ⑦ ，⑧。鄒忌由小事想到國家大事，他的諫言打動了齊王。納諫的命令一下，立即收到效果。 《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》 發(fā)布：2024/12/26 15:0:1組卷：31引用：3難度：0.8
