121．閱讀下面文字，完成問題。
      青年是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為民族復(fù)興堅(jiān)持奮斗是我們青年人的責(zé)任。五四運(yùn)動(dòng)，青年們振臂高呼①         戰(zhàn)爭年月，青年們拋灑熱血；建設(shè)新中國，青年們?nèi)紵鴬^斗的激情。今天，科技創(chuàng)新，青年們?cè)诠?jiān)克難；抗災(zāi)搶險(xiǎn)，青年們?cè)谟y逆行。青年的奮斗在每個(gè)時(shí)代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接續(xù)奮斗，才有了今天中國的偉大成就。堅(jiān)持不懈的背后是對(duì)民族復(fù)興夢(mèng)想的追求和擔(dān)當(dāng)，這擔(dān)當(dāng)源于中華民族綿延數(shù)千年的歷史文化積淀，源于百年浴血拼搏淬煉成的中國革命精神；這擔(dān)當(dāng)已róng鑄成當(dāng)代青年的理想信念。青年（　?。⒆约旱拿\(yùn)與國家的發(fā)展結(jié)合在一起，才能勇敢地應(yīng)對(duì)前進(jìn)征程上遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
（1）請(qǐng)你給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。
淬煉
róng鑄
（2）在語段括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.只有
B.因?yàn)?br />C.因此
D.如果
（3）語段中①處應(yīng)該選擇的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是
A.！
B.，
C.——
D.；
（4）畫波浪線句子“青年的奮斗在每個(gè)時(shí)代都不可或缺”中的“在每個(gè)時(shí)代”在句子成分上屬于
A.主語
B.狀語
C.定語
D.補(bǔ)語

122．默寫填空。
（1）不以物喜，。（范仲淹《岳陽樓記》）
（2）學(xué)習(xí)是一條漫長而艱辛的道路，希望廣大青少年能擁有“，”【李白《行路難（其一）》】的奮斗精神和堅(jiān)定信念。
（3）我們一定要秉持劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中提到的“，”那樣樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。
（4）蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，與南朝謝莊《月賦》“隔千里兮共明月”有異曲同工之妙的兩句是：，。

123．作文題目：有一束光，照亮我的世界。
      作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字。

124．下列加點(diǎn)字中聲母完全相同的一項(xiàng)是（　　）

125．品讀課文《列夫?托爾斯泰》片段，回答問題。
      這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像Ⅹ射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?/bdo>
（1）“這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛”，這里的“感情”包括哪些？
（2）文段中的畫線句子有什么作用？
（3）眼睛是心靈的窗戶，請(qǐng)結(jié)合下面的鏈接材料，說說列夫?托爾斯泰是一個(gè)怎樣的人。
      鏈接材料：修煉一顆善良的心是托爾斯泰畢生的追求。三十歲以后，他幫助窮苦的農(nóng)民收割莊稼修建房子。為農(nóng)民孩子開辦學(xué)校，自己編寫教材，親自授課。晚年他不顧妻子的反對(duì)，決定放棄自己的家產(chǎn)和版稅，分給窮人，以求得良心上的安穩(wěn)。他被譽(yù)為“俄羅斯19世紀(jì)的良心”。

126．下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

127．閱讀下面材料，請(qǐng)根據(jù)你的理解和感悟，寫一篇文章。
      時(shí)代楷模張桂梅校長創(chuàng)辦的華坪女高，有一段震撼人心的誓詞：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑?！边@句話激勵(lì)了許多家境貧寒的山區(qū)女孩不認(rèn)命、不服輸，走出山區(qū)，看見更廣闊的世界。自強(qiáng)不息，就是堅(jiān)信自己的人生要由自己設(shè)定。從“我也是這樣”的自我束縛到“我還能這樣”的突破，不僅打破了一種觀念，更開啟了一種人生。
      作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字。

128．閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成問題。
【甲】《湖心亭看雪》
張岱       崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
      到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
【乙】《龍山雪》
張岱       天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽^①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李界生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃^②侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白^③。坐久清冽，蒼頭^④送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉積雪欱^⑤之竟不得醉。馬小卿唱曲，李界生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。
【注釋】①霧：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。②李界生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃：都是當(dāng)時(shí)的伶人（戲曲演員）。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀(jì)大的伙計(jì)。⑤欱（hē）：同“喝”。
（1）張岱，字宗子，號(hào) ，（朝代）文學(xué)家。
（2）解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。
①擁毳衣爐火
②獨(dú)往湖心亭看雪
③霧凇沆碭
④湖中焉得更有此人
（3）把【乙】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
聲為寒威所懾，咽澀不得出。
（4）下列關(guān)于【甲】文表述有誤的一項(xiàng)是
A.“是日更定矣”中的“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。
B.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，寫出了雪后西湖寂寥空曠的景象。
C.作者用“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！钡攘吭~，把人的渺小與天地的廣闊進(jìn)行對(duì)比，充滿了畫面感。
D.文章結(jié)尾飽含深意。以舟子的喃喃之語來收束全文，道出了作者的“癡”情，也道出了舟子對(duì)作者的指責(zé)。
（5）用“/”給【乙】文中畫浪線句子斷句。（限斷兩處）
酒氣冉冉積雪欱之竟不得醉
（6）【甲】、【乙】兩文都運(yùn)用了白描的寫作手法，請(qǐng)從【乙】文中找出運(yùn)用白描手法描寫山間雪景的句子。
（7）【甲】、【乙】兩文均是情景交融的佳作。請(qǐng)簡要談?wù)剰堘吩趦晌闹忻枥L雪景時(shí)流露出怎樣的情感？

129．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />①雪災(zāi)、地震、海嘯  我們團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難，經(jīng)受住了大自然______的考驗(yàn)。
②莫干山上，一座座農(nóng)家小院，_______在繁茂的樹叢里，空氣清新，環(huán)境幽靜。
③和平會(huì)展中心的年貨展上，陳列著各種生猛海鮮、鄉(xiāng)土特產(chǎn)，令人_____。

130．默讀課文《列夫?托爾斯泰》，給下列加點(diǎn)的生字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

①兩頰	②禁錮	③酒肆
④yǒu   黑	⑤hàn   首低眉	⑥àng   然