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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
解題模型 夯實(shí)基礎(chǔ) 活學(xué)活用
瀏覽次數(shù):59 更新:2024年09月19日
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 更新中
知識(shí)圖解 新知探究 答疑解惑 針對(duì)訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):4220 更新:2024年09月19日
  • 41.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),下列現(xiàn)象能說(shuō)明這一規(guī)律的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/20 3:0:8組卷:46引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)42.有甲、乙、丙三個(gè)小球,甲帶正電,他們互相靠近時(shí)現(xiàn)象如圖所示,則下列判斷正確的是(  )
    發(fā)布:2024/9/20 3:0:8組卷:145引用:4難度:0.7
  • 43.某單缸四沖程汽油機(jī)的氣缸活塞面積為40cm2,一個(gè)沖程活塞在氣缸中移動(dòng)的距離是50mm,滿負(fù)荷工作時(shí)做功沖程燃?xì)獾钠骄鶋簭?qiáng)為9.0×105Pa,飛輪1min轉(zhuǎn)動(dòng)1800周,當(dāng)汽油機(jī)滿負(fù)荷工作時(shí)(不計(jì)摩擦),求:
    (1)做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓力;
    (2)一個(gè)做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞做的功;
    (3)汽油機(jī)的功率。
    發(fā)布:2024/9/20 3:0:8組卷:153引用:3難度:0.3
  • 44.閱讀下面的短文,回答下列問(wèn)題。
    聲吶聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。
    聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)的指向性。聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。
    (1)聲吶發(fā)出的聲波大多屬于
    (選填“超聲波”或“次聲波”);這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)的
    性;聲波在海水中的傳播速度比在空氣中
    (選填“大”或“小”);
    (2)若聲波在海水中的傳播速度為1500m/s,停在海水中的潛艇A發(fā)出聲波信號(hào),經(jīng)過(guò)時(shí)間3s接收到由潛艇B反射回來(lái)的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,則兩艘潛艇之間的距離是
    m;
    (3)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,發(fā)現(xiàn)接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率在變低,說(shuō)明兩艘潛艇之間的距離在
    (選填“變大”、“不變”或“變小”);
    (4)在月球上
    (選填“能”或“不能”)用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離;
    (5)漁民利用聲吶探測(cè)大海魚群通過(guò)聲波獲取信息,以下各項(xiàng)應(yīng)用中與此不同的是
    。
    A.汽車倒車?yán)走_(dá)在實(shí)時(shí)測(cè)量障礙物
    B.技工利用超聲波給金屬工件探傷
    C.醫(yī)生利用超聲波去除體內(nèi)結(jié)石
    D.手機(jī)超聲波指紋識(shí)別
    發(fā)布:2024/9/20 3:0:8組卷:17引用:1難度:0.6
  • 45.小燈泡L1和L2按照如圖甲所示連接,已知電源電壓為6V,閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示,求:
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    (1)通過(guò)小燈泡L1和L2的電流各為多少?
    (2)小燈泡L1和L2兩端的電壓各為多少?
    發(fā)布:2024/9/20 3:0:8組卷:186引用:2難度:0.5
  • 46.在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
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    (1)如甲所示,用大、小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)的情況,可以探究:
    的關(guān)系。
    (2)如圖乙所示,敲響右邊的音,左邊完全相同的音也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明:
    可以傳聲。
    (3)如圖丙所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽(tīng)到的鈴聲將會(huì)逐漸
    (選填“變大”、“變小”或“不變”),并由此推理可知:如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后,就聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音了,最后得出結(jié)論:

    (4)如圖丁所示,用力吹一根吸管并將它不斷剪短,聲音
    (選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)變化,此聲音是由
    (吸管/管內(nèi)空氣柱)振動(dòng)產(chǎn)生的。
    發(fā)布:2024/9/20 3:0:8組卷:2引用:1難度:0.5
  • 47.下列數(shù)據(jù)中,符合中學(xué)生實(shí)際情況的是(  )
    發(fā)布:2024/9/20 3:0:8組卷:12引用:2難度:0.8
  • 48.小艾同學(xué)學(xué)習(xí)了相關(guān)電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/20 3:0:8組卷:61引用:1難度:0.7
  • 49.冰在熔化的過(guò)程中,下列判斷正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/20 3:0:8組卷:130引用:2難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)50.圖甲所示,用活塞式打氣筒為輪胎打氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)氣筒上部筒壁只是略有發(fā)熱,而氣筒下部溫度更高,氣筒底部附近筒壁溫度最高。筒壁溫度為什么升高呢?小科認(rèn)為可能有以下原因:

    原因1:活塞壓縮氣體做功,氣體內(nèi)能增大,溫度升高,并通過(guò)熱傳遞使筒壁溫度升高。
    原因2:活塞克服筒壁摩擦做功,使筒壁內(nèi)能增大,溫度升高。
    (1)經(jīng)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為不可能只有原因2引起筒壁發(fā)熱,理由是:
    。
    (2)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖乙裝置進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證。
    第1步:實(shí)驗(yàn)前,用溫度傳感器測(cè)出被測(cè)部位的溫度為T0
    第2步:關(guān)閉K,使活塞上下往復(fù)移動(dòng)50次,記下被測(cè)部位溫度T1。
    第3步:打開(kāi)K,待被測(cè)部位溫度恢復(fù)為T0,使活塞上下往復(fù)移動(dòng)50次,記下被測(cè)部位溫度T2。
    【討論交流】
    (3)打開(kāi)K,可以排除原因
    (選“1”或“2”)對(duì)筒壁底部溫度升高的影響。
    (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果:T1-T0>0,T2-T0>0,T1>T2,試分析導(dǎo)致筒壁底部發(fā)熱的原因:
    。
    發(fā)布:2024/9/20 3:0:8組卷:14引用:1難度:0.5
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