1．為了探究物體動能大小與哪些因素有關，同學們設計了如圖甲、乙的實驗裝置進行實驗。

（1）兩組實驗都應該注意小球應該由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊。
（2）分析圖乙你能得出結論是。
（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？，理由是。
（4）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的超載““超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如表：

實驗序號	小球的質量m/g	小球自由滾下的高度h/cm	木塊被撞后運動的距離s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

（a）為了探究“超載”安全隱患，應選擇兩個序號的實驗進行比較；
（b）為了探究“超速“安全隱患，應選擇兩個序號的實驗進行比較。分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知：對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。

2．如圖所示的過程中，物體的重力勢能轉化為動能的是（　　）

3．國際單位制中，速度的單位是（　?。?/div>

4．下列物體在運動過程中，動能轉化為重力勢能的是（　?。?/div>

5．在同一條直線上，乙車從起點出發(fā)，甲、乙兩小車運動的s-t圖像如圖所示，由圖像可知（　?。?/div>

6．在學習勢能知識時，小紅將一張硬卡片對折，在開口一邊剪兩刀，然后將根橡皮筋套在開口邊，做成了一個特殊的卡片，如圖所示。
（1）小紅將圖中的卡片反過來，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片 ，因此橡皮筋具有 ，卡片彈起時將橡皮筋的 能首先轉化為卡片的 能，然后轉化為卡片的 能。
（2）接下來小紅仍將卡片下壓，但不壓平，迅速松手后觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，小紅根據(jù)這個實驗現(xiàn)象可以得出的結論是 。
（3）要想卡片彈得更高，你的方法是 。（寫出一點即可）
（4）在以下幾個利用彈簧的器具中：①自行車座；②機械手表；③衣服夾子；④發(fā)令手槍。其中利用彈簧形變的勢能轉化為動能工作的有 。
A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.②和④

7．如圖所示為運動會火炬?zhèn)鬟f的現(xiàn)場，手持火炬的火炬手領跑，火炬護跑隊員保持固定距離跟隨在兩側。對于上述現(xiàn)象下列分析正確的是（　　）

8．我國一元硬幣的直徑接近于（　　）

9．如圖所示，是小明“測滑輪組機械效率”的實驗裝置，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表。

實驗次數(shù)	物重G/N	物體上升高度h/m	拉力F/N	繩端移動距離s/m	機械效率η
1	1	0.1	0.6	0.3	55.6%
2	2	0.1	1.0	0.3	66.7%
3	4	0.1	1.8	0.3

（1）實驗過程中，應豎直向上 拉動彈簧測力計。
（2）第三次實驗中滑輪組的機械效率是 。（精確到0.1%）
（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組，物重 ，滑輪組的機械效率越高。
（4）若在第三次實驗中，物體上升的速度為0.1m/s,則拉力F的功率為 W。
（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：隨著物重的增大，額外功 （選填“變小”、“不變”或“變大”），原因是 。
（6）小華也利用重為1N、2N、4N的物體進行了三次實驗，每次測得的機械效率均大于小明的測量值，則小華測量值偏大的原因可能是 。（填字母）
A.測拉力時，彈簧測力計未調零，指針指在零刻度線下方
B.彈簧測力計每次拉動物體時均加速上升
C.所使用的動滑輪重力比小明使用的小

10．小華是一名普通的中學生，下列估算值恰當?shù)氖牵ā　。?/div>