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夯實(shí)基礎(chǔ)。
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更新：2025年01月02日
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夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
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更新：2025年01月02日
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1231．我們平時(shí)看到的人，總具有高矮、胖瘦、年長年幼、男人女人等個(gè)性特征?！叭恕边@個(gè)概念，揭示了一切人所具有的共同屬性，即會(huì)思維能勞動(dòng)。這說明思維具有（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：38引用：17難度：0.51232．“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！表n愈論證“誰是老師”運(yùn)用哪種推理（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：2難度：0.51233．看電影總是人靜坐、電影畫面滾動(dòng)。有人逆向思維，讓人動(dòng)起來，畫面靜下來。將一幅幅連續(xù)變化的圖畫掛在地鐵的墻壁上，乘客坐在列車?yán)?，向窗外望去，可以欣賞到引人入勝的“動(dòng)畫電影”。這一事例是從以下哪個(gè)角度進(jìn)行逆向思維的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：13難度：0.51234．閱讀材料，回答問題
◆讀懂“中國浪漫”，一起向未來
2022年2月4日北京冬奧會(huì)開幕式，讓世界人民看到了中國人特有的浪漫與激情最讓人難忘的，便是主火炬點(diǎn)燃時(shí)刻。說到奧運(yùn)會(huì)主火炬，人們腦海中想到的首先就是一團(tuán)熊熊烈火，不管是1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)開幕式上的神來一箭，還是2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上的空中飛人，觀眾已習(xí)慣了放在主火炬臺(tái)上的“大火”。按照這樣的方式，每一分鐘，它都要燃燒大量燃料。從冬奧會(huì)到冬殘奧會(huì)，一直持續(xù)一個(gè)多月。不同于以往的盛大與恢弘，本次奧運(yùn)主火炬首次以“微火”形式呈現(xiàn)在世人面前，這是奧運(yùn)史上全新的一幕。全部參賽代表團(tuán)的引導(dǎo)牌組成了巨大的雪花，這朵大雪花加上纏繞的橄欖枝，構(gòu)成了火炬臺(tái)。經(jīng)過火炬手的接力，最后一棒火炬搭乘著這朵雪花，升起在鳥巢中央，原來這就是本屆冬奧會(huì)的主火炬！中間的火炬火苗雖然小，但是所有國家將它圍在中央，共同保衛(wèi)這個(gè)和平的火焰，蘊(yùn)含了世界人民對(duì)美與和平的期盼，這次火炬點(diǎn)燃方式清晰地傳達(dá)了低碳環(huán)保的理念，生動(dòng)地表達(dá)了“一起向未來”的主題。
結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí)，談?wù)劚本┒瑠W之火點(diǎn)燃方式的創(chuàng)新之處。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：26引用：2難度：0.71235．張老師說：“我校大部分教師是青年教師，只有少數(shù)老教師和女教師?！边@句話的邏輯錯(cuò)誤是（ ）
①劃分不全
②子項(xiàng)相容
③多出子項(xiàng)
④劃分標(biāo)準(zhǔn)不一發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：5難度：0.71236．第七次全國人口普查登記于2020年11月1日開始。這是在我國人口發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵期開展的一次重大國情國力調(diào)查，可以為編制“十四五”規(guī)劃，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，為完善人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系、促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展提供重要信息支持。據(jù)此，可以作出以下判斷（ ?。?br />①我國人口發(fā)展進(jìn)入了關(guān)鍵期
②“十四五”規(guī)劃已經(jīng)制定并開始實(shí)施
③人口普查利于人口均衡發(fā)展嗎？
④人口普查有利于促進(jìn)人口均衡發(fā)展發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：4難度：0.51237．通過整合創(chuàng)造現(xiàn)代技術(shù)是日本經(jīng)濟(jì)騰飛的秘訣。上世紀(jì)60年代，日本從奧地利引進(jìn)氧氣頂吹煉鋼技術(shù)，從法國引進(jìn)高爐吹重油技術(shù)，從美國和蘇聯(lián)引進(jìn)高爐高溫、高壓技術(shù)，從西德引進(jìn)煉鋼脫氧技術(shù)，從瑞士引進(jìn)連續(xù)鑄鋼技術(shù)，從美國引進(jìn)帶軋鋼技術(shù)，整合并創(chuàng)造了世界第一流的鋼鐵技術(shù)。聞名世界的日本松下彩色電視機(jī)400多項(xiàng)技術(shù)都是從世界各國引進(jìn)的，整合和創(chuàng)造出的彩色電視機(jī)卻是其他國家所沒有的。
（1）通過整合創(chuàng)造現(xiàn)代技術(shù)的策略屬于辯證思維的什么方法？
（2）日本經(jīng)濟(jì)騰飛的秘訣是如何體現(xiàn)上述方法的？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：10難度：0.31238．李嘉誠說：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！比松嗳缡牵绻约耗軓膬?nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長相當(dāng)于一種重生。這給我們個(gè)人成長的啟示是（ ?。?br />①要善于實(shí)現(xiàn)自我否定，不斷完善自己
②要善于利用“敵人”，給自己成長增加動(dòng)力
③要明確辯證的否定是事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)
④要明確辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：6難度：0.61239．伽利略通過觀察吊燈隨風(fēng)搖曳的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了單擺等時(shí)定律；德國科學(xué)家魏格納通過觀察墻壁上掛著的世界地圖創(chuàng)立了“大陸漂移”學(xué)說。
運(yùn)用邏輯與思維的知識(shí)分析說明上述現(xiàn)象。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：6難度：0.51240．公孫龍是名家的代表人物，他最有名的辯論是“白馬非馬”的假說。一天，他牽一匹白馬出關(guān)被阻，公孫龍便以白馬非馬的命題與之辯論，守關(guān)的人辯不過他，公孫龍就牽著馬出關(guān)去了（或說，他還是不得出關(guān)）。公孫龍說，白馬為非馬者，言白所以名色，言馬所以名形也；色非形，形非色也。夫言色則形不當(dāng)與，言形則色不宜從，今合以為物，非也。如求白馬于廄中，無有，而有驪色之馬，然不可以應(yīng)有白馬也。不可以應(yīng)有白馬，則所求之馬亡矣；亡則白馬竟非馬。這在邏輯學(xué)上是一個(gè)典型的偷換概念的例子。他把“白馬”和“馬”這兩個(gè)不同的概念，用在了一個(gè)問題里來進(jìn)行論證，并作為同等意義上的概念來分析。在哲學(xué)上，這是把事物的共性和個(gè)性的關(guān)系混淆了。
（1）公孫龍對(duì)“馬”的論述體現(xiàn)了思維的什么特征？
（2）公孫龍“白馬非馬”假說包含了哪些思維形式？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：5難度：0.5
