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原創(chuàng) 更新中
新知梳理 思維進(jìn)階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):747 更新:2025年01月20日
原創(chuàng) 已完結(jié)
解題模型 因材施教 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):4161 更新:2025年01月20日
  • 511.人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時間.我們可以采用下面的實(shí)驗(yàn)測出自己的反應(yīng)時間.請一位同學(xué)用兩個手指捏住木尺頂端,你用一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備,但手的任何部位在開始時都不要碰到木尺.當(dāng)看到那位同學(xué)放開手時,你立即握住木尺,根據(jù)木尺下降的高度,可以算出你的反應(yīng)時間.若某次測量中木尺下降了約11cm,由此可知此次你的反應(yīng)時間約為(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:46引用:12難度:0.9
  • 512.科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段。在研究和解決問題過程中,不僅需要相應(yīng)的知識,還需要運(yùn)用科學(xué)的方法。理想實(shí)驗(yàn)有時更能深刻地反映自然規(guī)律。伽利略設(shè)想了一個理想實(shí)驗(yàn),如圖所示。通過對這個實(shí)驗(yàn)的分析,我們可以得到的最直接結(jié)論是( ?。?br />
    ①兩個對接的斜面,靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面;
    ②如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度;
    ③減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然會達(dá)到原來的高度;
    ④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球會沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動。

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:24引用:1難度:0.8
  • 513.屋檐上水滴下落的過程可以近似地看作是自由落體運(yùn)動.假定水滴從5m高的屋檐上無初速滴落,水滴下落到地面時的速度大約是(取g=10m/s2)(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:77引用:20難度:0.9
  • 514.汽車從靜止起做勻加速直線運(yùn)動,速度達(dá)到v時立即做勻減速直線運(yùn)動,最后停止,全部時間為t,則汽車通過的全部位移為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:19引用:5難度:0.9
  • 515.下列幾組共點(diǎn)力分別作用在一個物體上,不可能使物體勻速直線運(yùn)動的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:94引用:1難度:0.9
  • 516.一條輕質(zhì)的繩子,將其一端固定在豎直的墻壁上,另一端用一水平方向的力拉它.當(dāng)力增大到1000N時繩子就被拉斷了.若使用同樣的繩子,在繩的兩端用大小均為600N的力向相反方向拉它,則繩子的情況是(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:14引用:2難度:0.9
  • 517.勻速行駛的公共汽車突然剎車時,車上乘客向前方傾倒,這是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:47引用:11難度:0.9
  • 518.如圖所示,木質(zhì)半球體A靜止在斜面B上,斜面B是固定在地面上的,則關(guān)于半球體A的受力情況,下列說法中正確的是(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:23引用:1難度:0.9
  • 519.一個滑雪者從靜止開始沿山坡滑下,山坡的傾角θ=30°,滑雪板與雪地的動摩擦因數(shù)是0.04(g取10m/s2),
    求:(1)滑雪者加速度的大?。?br />(2)滑雪者5s內(nèi)滑下的路程.
    (3)滑雪者5s末速度的大?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:79引用:6難度:0.3
  • 520.在國際單位制中,功率的單位“瓦”是導(dǎo)出單位,若用基本單位表示“瓦”,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:82引用:7難度:0.9
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