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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
解題模型 夯實基礎(chǔ) 活學(xué)活用
瀏覽次數(shù):24 更新:2024年11月20日
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 更新中
新知梳理 思維進階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):85 更新:2024年11月20日
  • 2661.甲、乙兩車同時經(jīng)過某路口同方向做直線運動,甲以4m/s的速度勻速運動,乙從此路口由靜止開始以2m/s2的加速度做勻加速直線運動.從它們經(jīng)過路口開始計時
    s后,它們第一次相遇.在相遇前兩物體間最大距離是
    m.

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:136引用:9難度:0.7
  • 2662.放風(fēng)箏時,風(fēng)箏平面受垂直方向的風(fēng)力F,當風(fēng)箏面與水平面的夾角θ滿足sinθ=
    6
    3
    時,風(fēng)箏獲得的升力最大,則最大升力為多大?

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2663.如圖所示,物體沿斜面由靜止滑下,在水平面上滑行一段距離后停止,物體與斜面和水平面間的動摩擦因數(shù)相同,斜面與水平面平滑連接.圖中v、a、f和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程.圖中正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1417引用:97難度:0.9
  • 2664.某物體由靜止開始,做加速度為a1的勻加速直線運動,運動時間為t1,接著物體又做加速度為a2的勻減速直線運動,經(jīng)過時間t2,其速度變?yōu)榱悖瑒t物體在全部時間內(nèi)的平均速度為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:58引用:8難度:0.7
  • 2665.下列物體中,可看作“質(zhì)點”的是(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:34引用:3難度:0.9
  • 2666.甲、乙兩物體的運動情況如圖所示,下列結(jié)論錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:3難度:0.9
  • 2667.一質(zhì)點做直線運動,當時間t=t0時,位移x>0,速度v>0,加速度a>0,此后a逐漸減小至a=0,則它的(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:42引用:13難度:0.9
  • 2668.某實驗小組利用長木板、實驗小車、打點計時器及沙桶等實驗裝置來探究質(zhì)量一定時,物體的加速度與細繩拉力之間的關(guān)系.
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    (1)實驗時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖象,可能是圖1中的圖線
    .(選填“甲”、“乙”、“丙”)
    (2)如圖2所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出.由此可求得小車通過計數(shù)點3時的速度大小為
    m/s,小車的加速度大小
    m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:24引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2669.將四塊相同的堅固石塊壘成圓弧形的石拱,其中第3、4塊固定在地基上,第1、2塊間的接觸面是豎直的,每塊石塊的兩個側(cè)面間所夾的圓心角均為30°.假定石塊間的摩擦力可以忽略不計,則第1、2塊石塊間的作用力和第1、3塊石塊間的作用力的大小之比為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:317引用:48難度:0.7
  • 2670.如圖所示的甲、乙兩圖表示用同一套器材測量鐵塊P與長金屬板間的滑動摩擦力的兩種不同方法.甲圖使金屬板靜止在水平桌面上,用手通過彈簧秤向右用力F拉P,使P向右運動;乙圖把彈簧秤的一端固定在墻上,用力F水平向左拉金屬板,使金屬板向左運動.
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    ①試說明這兩種測量滑動摩擦力的方法哪一種更好一些?為什么?
    ②圖中已把(甲)、(乙)兩種方法中彈簧秤的示數(shù)情況放大畫出,則鐵塊P與金屬板Q間的滑動摩擦力的大小是
     

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:5難度:0.5
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