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人教版：必修1

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第1章運動的描述
第2章勻變速直線運動的研究
第3章相互作用
第4章牛頓運動定律

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已完結(jié)

三年全國高考物理解答題壓軸題合集（2022-2024）

高考復(fù)習(xí) 壓軸專練高分秘籍沖刺必備

瀏覽次數(shù)：54 更新：2024年11月19日

已完結(jié)

三年全國高考物理實驗題壓軸題合集（2022-2024）

高考復(fù)習(xí) 壓軸專練高分秘籍沖刺必備

瀏覽次數(shù)：22 更新：2024年11月19日

2191．小明是學(xué)校的升旗手，他每次升旗都做到了在莊嚴(yán)的《義勇軍進(jìn)行曲》響起時開始升旗，當(dāng)國歌結(jié)束時恰好莊嚴(yán)的五星紅旗升到了高高的旗桿頂端．已知國歌從響起到結(jié)束的時間是48s,旗桿高度是19m,紅旗從離地面1.4m處開始升起．若設(shè)小明升旗時先拉動繩子使紅旗向上勻加速運動，時間持續(xù)4s,然后使紅旗做勻速運動，最后使紅旗做勻減速運動，加速度大小與開始升起時的加速度大小相同，紅旗到達(dá)旗桿頂端時的速度恰好為零．試計算小明升旗時使紅旗向上做勻加速運動時加速度的大小和紅旗勻速運動的速度大?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：57引用：13難度：0.7
解析
2192．設(shè)物體運動的加速度為a、速度為v、位移為s?，F(xiàn)有四個不同物體的運動圖象如圖所示，假設(shè)物體在t=0時的速度均為零，則其中表示物體做單向直線運動的圖象是（　　）
A． B．
C． D．
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：531引用：91難度：0.9
解析
2193．如圖所示，A和B的質(zhì)量分別是1kg和2kg,彈簧和懸線的質(zhì)量不計，在A上面的懸線燒斷的瞬間（　　）
A．A的加速度等于3g B．A的加速度等于g
C．B的加速度為g D．B的加速度為零
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：49引用：2難度：0.6
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2194．如圖所示，質(zhì)量為M的長木板位于光滑水平面上，質(zhì)量為m的物塊靜止在長木板上，兩者之間的動摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)對物塊m施加水平向右的恒力F，若恒力F超過某一臨界數(shù)值，長木板與物塊將出現(xiàn)相對滑動．重力加速度大小為g,物塊與長木板之間的最大靜摩擦力等于兩者之間的滑動摩擦力．則恒力F的臨界數(shù)值為（　　）
A．μmg B．μMg C．μmg（1+
m
M
） D．μmg（1+
M
m
）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：102引用：6難度：0.7
解析

2195．某學(xué)校教室里的磁性黑板上通常粘掛一些小磁鐵，小磁鐵被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖或試題答案。關(guān)于小磁鐵，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

A．小磁鐵受到黑板的吸引力大于受到的彈力才能被吸在黑板上

B．小磁鐵與黑板間在水平方向上存在兩對作用力與反作用力

C．小磁鐵受到五個力的作用

D．小磁鐵受到的支持力與黑板受到的壓力是一對平衡力

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：36引用：5難度：0.9

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2196．科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段．在研究和解決問題過程中，不僅需要相應(yīng)的知識，還要注意運用科學(xué)方法．理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律．伽利略設(shè)想了一個理想實驗，其中有一個是實驗事實，其余是推論
①減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度；
②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面；
③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨龋?br />④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運動．請將上述理想實驗的設(shè)想步驟按照正確的順序排列（　?。?（只要填寫序號即可）．在上述的設(shè)想步驟中，有的屬于可靠的事實，有的則是理想化的推論．下列關(guān)于事實和推論的分類正確的是（　　）
A．①是事實，②③④是推論 B．②是事實，①③④是推論
C．③是事實，①②④是推論 D．④是事實，①②③是推論
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：102引用：6難度：0.9
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2197．關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說法正確的有（　?。?/h2>

A．木塊放在桌面上受到向上的彈力，是由于木塊發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的

B．木塊放在桌面上受到向上的彈力，是由于桌面發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的

C．掛在懸線下的物體受到向上的拉力，是由于懸線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

D．掛在懸線下的物體受到向上的拉力，是由于物體發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：159引用：9難度：0.7

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2198．一小球從4m高處落下，被地面彈回，在1m高處被接住，則小球通過的路程和位移大小分別為（　?。?/h2>
A．5m,3m B．4m,1m C．4m,3m D．5m,5m
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：156引用：56難度：0.9
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2199．鐵錘砸在核桃上把核桃砸碎了。對于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。?/h2>

A．鐵錘對核桃的力大于核桃對鐵錘的力

B．鐵錘對核桃的力小于核桃對鐵錘的力

C．鐵錘對核桃的力與核桃對鐵錘的力大小相等

D．無法判斷它們之間的相互作用力的大小關(guān)系

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：32引用：2難度：0.9

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2200．甲、乙、丙三輛汽車以相同的速度同時經(jīng)過某一路標(biāo)，從此時開始，甲一直做勻速直線運動，乙先加速后減速，丙先減速后加速，它們經(jīng)過下一路標(biāo)時速度又相同，則（　?。?/h2>
A．丙車先通過下一路標(biāo)
B．甲車先通過下一路標(biāo)
C．乙車先通過下一路標(biāo)
D．無法判斷哪輛車先通過下一路標(biāo)
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：384引用：156難度：0.9
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試題籃

A．A的加速度等于3g	B．A的加速度等于g
C．B的加速度為g	D．B的加速度為零

A．①是事實，②③④是推論	B．②是事實，①③④是推論
C．③是事實，①②④是推論	D．④是事實，①②③是推論

A．	B．
C．	D．

2192．設(shè)物體運動的加速度為a、速度為v、位移為s?，F(xiàn)有四個不同物體的運動圖象如圖所示，假設(shè)物體在t=0時的速度均為零，則其中表示物體做單向直線運動的圖象是（ ）

2193．如圖所示，A和B的質(zhì)量分別是1kg和2kg,彈簧和懸線的質(zhì)量不計，在A上面的懸線燒斷的瞬間（ ）

2195．某學(xué)校教室里的磁性黑板上通常粘掛一些小磁鐵，小磁鐵被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖或試題答案。關(guān)于小磁鐵，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>

2197．關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說法正確的有（ ?。?/h2>

2198．一小球從4m高處落下，被地面彈回，在1m高處被接住，則小球通過的路程和位移大小分別為（ ?。?/h2>

2199．鐵錘砸在核桃上把核桃砸碎了。對于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ?。?/h2>

2200．甲、乙、丙三輛汽車以相同的速度同時經(jīng)過某一路標(biāo)，從此時開始，甲一直做勻速直線運動，乙先加速后減速，丙先減速后加速，它們經(jīng)過下一路標(biāo)時速度又相同，則（ ?。?/h2>

2192．設(shè)物體運動的加速度為a、速度為v、位移為s?，F(xiàn)有四個不同物體的運動圖象如圖所示，假設(shè)物體在t=0時的速度均為零，則其中表示物體做單向直線運動的圖象是（　　）

2193．如圖所示，A和B的質(zhì)量分別是1kg和2kg,彈簧和懸線的質(zhì)量不計，在A上面的懸線燒斷的瞬間（　　）

2195．某學(xué)校教室里的磁性黑板上通常粘掛一些小磁鐵，小磁鐵被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖或試題答案。關(guān)于小磁鐵，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

2197．關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說法正確的有（　?。?/h2>

2198．一小球從4m高處落下，被地面彈回，在1m高處被接住，則小球通過的路程和位移大小分別為（　?。?/h2>

2199．鐵錘砸在核桃上把核桃砸碎了。對于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。?/h2>

2200．甲、乙、丙三輛汽車以相同的速度同時經(jīng)過某一路標(biāo)，從此時開始，甲一直做勻速直線運動，乙先加速后減速，丙先減速后加速，它們經(jīng)過下一路標(biāo)時速度又相同，則（　?。?/h2>