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高中物理

小學(xué): 數(shù)學(xué); 語文; 英語; 奧數(shù); 科學(xué); 道德與法治

初中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語文; 英語; 道德與法治; 歷史; 科學(xué); 信息技術(shù)

高中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語文; 英語; 政治; 歷史; 信息; 通用

中職: 數(shù)學(xué); 語文; 英語

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年級(jí): 必修1 必修2 選修3-1 選修3-2 選修3-3 選修3-4 選修3-5

第1章運(yùn)動(dòng)的描述
第2章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究
第3章相互作用
第4章牛頓運(yùn)動(dòng)定律

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《舉一反三》2024-2025學(xué)年人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

新知梳理思維進(jìn)階典型例題舉一反三

瀏覽次數(shù)：396 更新：2024年11月18日

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2024-2025學(xué)年上學(xué)期高中物理期末典型卷

期末復(fù)習(xí) 典型試卷考前必刷

瀏覽次數(shù)：70 更新：2024年11月18日

1961．2008年北京奧運(yùn)會(huì)壘球場(chǎng)的內(nèi)場(chǎng)是一個(gè)邊長(zhǎng)為16.77m的正方形，如圖所示，在它的四個(gè)角上分別設(shè)本壘和一、二、三壘，一位運(yùn)動(dòng)員擊球后由本壘經(jīng)一壘跑到二壘，求他在此過程中的路程和位移．
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：124引用：4難度：0.3
解析
1962．用3N的水平推力，使水平面上一質(zhì)量為2kg的物體，從靜止開始運(yùn)動(dòng)，在2s內(nèi)通過的位移是2m,則物體的加速度大小和所受摩擦力的大小分別為（　　）
A．0.5m/s²；2N B．1m/s²；1N C．2m/s²；0.5N D．1.5m/s²；0
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：5難度：0.9
解析
1963．如圖，運(yùn)動(dòng)員的雙手握緊豎直放置的圓形器械，在手臂OA沿由水平方向緩慢移到A′位置過程中，若手臂OA，OB的拉力分別為F_A和F_B，下列表述正確的是（　?。?/h2>
A．F_A一定小于運(yùn)動(dòng)員的重力G
B．F_A與F_B的合力始終大小不變
C．F_A的大小保持不變
D．F_B的大小保持不變
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：83引用：20難度：0.9
解析
1964．一輕彈簧上端固定，下端掛一重物，平衡時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了4cm,再向下拉1cm,然后放手，則剛釋放的瞬間，重物的加速度為（　?。?/h2>
A．2.5m/s² B．7.5m/s² C．10m/s² D．12.5m/s²
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：4難度：0.7
解析
1965．兩個(gè)共點(diǎn)力F₁與F₂的合力大小為6N，則F₁與F₂的大小可能是（　?。?/h2>
A．F₁=2N，F(xiàn)₂=9N B．F₁=4N，F(xiàn)₂=8N
C．F₁=1N，F(xiàn)₂=8N D．F₁=2N，F(xiàn)₂=1N
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：345引用：19難度：0.7
解析

1966．北京時(shí)間2012年9月18日，某中學(xué)首批同學(xué)（高二年級(jí)）成功搬入新校區(qū)．上午8：00，在老校區(qū)門口，校長(zhǎng)一聲令下“出發(fā)！”，由30輛公共汽車組成的搬遷車隊(duì)在警車帶領(lǐng)下有序開出，行駛6.7km,于8：20順利抵達(dá)新校區(qū)西門口，在充滿喜慶的鞭炮聲中，車隊(duì)進(jìn)入了嶄新的校園．下列有關(guān)搬遷的說法中正確的是（　?。?/h2>

A．研究車隊(duì)經(jīng)過雙圓橋的時(shí)間，可以將車隊(duì)視為質(zhì)點(diǎn)

B．上述“2012年9月18日上午8：00”指的是時(shí)間

C．上述“行駛6.7km”指的是路程

D．由上述數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出車隊(duì)由老校區(qū)門口到新校區(qū)西門口運(yùn)動(dòng)的平均速度

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：4難度：0.9

1967．關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

A．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上不存在

B．因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小，所以與幾何中的點(diǎn)是一樣的

C．凡是小的物體，皆可以看成質(zhì)點(diǎn)；凡是大的物體，皆不能看成質(zhì)點(diǎn)

D．如果物體的形狀和大小對(duì)于所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看成質(zhì)點(diǎn)

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：139引用：10難度：0.7

1968．從某一高度先后由靜止釋放兩個(gè)相同的小球甲和乙，若兩球被釋放的時(shí)間間隔為1s,在不計(jì)空氣阻力的情況下，它們?cè)诳罩械倪\(yùn)動(dòng)過程中（　　）

A．甲、乙兩球的距離越來越大，甲、乙兩球的速度之差越來越大

B．甲、乙兩球的距離始終保持不變，甲、乙兩球的速度之差保持不變

C．甲、乙兩球的距離越來越大，甲、乙兩球的速度之差保持不變

D．甲、乙兩球的距離越來越小，甲、乙兩球的速度之差越來越小

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：82引用：27難度：0.9

1969．一塊鐵m被豎直懸掛著的磁性黑板緊緊吸住不動(dòng)，如圖所示，下列哪一說法是錯(cuò)誤的（　?。?/h2>

A．鐵塊受到四個(gè)力作用，其中有三個(gè)力的施力物體均是黑板

B．鐵塊與黑板間在水平方向有兩對(duì)相互作用力，互相吸引的磁力和互相推斥的彈力

C．磁力和彈力是互相平衡的力

D．磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動(dòng)

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：272引用：11難度：0.9

1970．生活中的物理知識(shí)無處不在，如圖是我們衣服上的拉鏈的一部分，在把拉鏈拉開的時(shí)候，我們可以看到有一個(gè)三角形的東西在兩鏈中間運(yùn)動(dòng)，使很難直接分開的拉鏈很容易地拉開，關(guān)于其中的物理原理，以下說法正確的是（　?。?/h2>

A．在拉開拉鏈的時(shí)候，三角形的物體增大了分開兩拉鏈的力

B．拉開拉鏈的時(shí)候，三角形的物體只是為了將拉鏈分開，并沒有增大拉力

C．拉開拉鏈時(shí)，三角形的物體增大了分開拉鏈的力，但合上拉鏈時(shí)減小了合上的力

D．以上說法都不正確

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：102引用：12難度：0.9

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