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人教版：必修1

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第1章運動的描述
第2章勻變速直線運動的研究
第3章相互作用
第4章牛頓運動定律

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《舉一反三》2024-2025學年人教版（2019）選擇性必修第二冊

新知梳理思維進階典型例題舉一反三

瀏覽次數(shù)：396 更新：2024年11月18日

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2024-2025學年上學期高中物理期末典型卷

期末復習典型試卷考前必刷

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1951．甲、乙二人同時從A地趕往B地，甲先騎自行車，到中點后改為跑步；而乙則是先跑步，到中點后改為騎自行車，最后兩人同時到達B地．又知甲騎自行車比乙騎自行車的速度大，并且二人騎車的速度均比跑步的速度大．若某人離開A地的距離s與所用時間t的函數(shù)關(guān)系用函數(shù)圖象表示，則甲、乙兩人的圖象可能是下列四個函數(shù)圖象中的（　?。?br />
A．甲是①，乙是② B．甲是①，乙是④
C．甲是③，乙是② D．甲是③，乙是④
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：2難度：0.9
解析
1952．坐在美麗的校園里學習毛澤東的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”時，我們感覺是靜止的，這是因為選取
作為參考系的緣故，而“坐地日行八萬里”是選取
作為參考系．
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：153引用：5難度：0.9
解析
1953．一客運列車勻速行駛，其車輪在軌道間的接縫處會產(chǎn)生周期性的撞擊。坐在該客車中的某旅客測得從第1次到第16次撞擊聲之間的時間間隔為10.0s。在相鄰的平行車道上有一列貨車，當該旅客經(jīng)過貨車車尾時，貨車恰好從靜止開始以恒定加速度沿客車行進方向運動。該旅客在此后的20.0s內(nèi)，看到恰好有30節(jié)貨車車廂被他連續(xù)超過。已知每根軌道的長度為25.0m,每節(jié)貨車車廂的長度為16.0m,貨車車廂間距忽略不計。求
（1）客車運行的速度大?。?br />（2）貨車運行加速度的大小。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3993引用：90難度：0.3
解析
1954．小蒙騎自行車由靜止沿直線運動，他在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)、第4s內(nèi)通過的位移分別為1m、2m、3m、4m,則（　　）
A．他4s末的瞬時速度為4m/s
B．他第2s內(nèi)的平均速度為1.5m/s
C．他4s內(nèi)的平均速度為2.5m/s
D．他1s末的速度為1m/s
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：254引用：28難度：0.9
解析
1955．如圖所示，A、B兩球用輕桿相連，用兩根細線將其懸掛在水平天花板上的O點．現(xiàn)用一水平力F作用于小球B上，使系統(tǒng)保持靜止狀態(tài)且A、B兩球在同一水平線上．已知兩球重力均為G，輕桿與細線OA長均為L．則（　?。?/h2>
A．細線OB的拉力為2G B．細線OB的拉力為G
C．水平力F的大小為2G D．水平力F的大小為G
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：126引用：8難度：0.7
解析
1956．一子彈擊中木板時的速度是800m/s,歷時0.2s穿出木板，穿出時子彈的速度為300m/s,則子彈穿過木板時的加速度為多少？
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：302引用：43難度：0.5
解析
1957．A、B兩列火車，在同一軌道上同向行駛，A車在前，其速度v_A=10m/s,B車在后，其速度v_B=30m/s,因大霧能見度低，B車在距A車x₀=85m時才發(fā)現(xiàn)前方有A車，這時B車立即剎車，但B車要經(jīng)過180m才能停止，問：B車剎車時A車仍按原速率行駛，兩車是否會相撞？若會相撞，將在B車剎車后何時相撞？若不會相撞，則兩車最近距離是多少？
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：679引用：14難度：0.7
解析
1958．質(zhì)量為m的圓球放在光滑斜面和光滑的豎直擋板之間，如圖，當斜面傾角α由零逐漸增大時（保持擋板豎直），斜面和擋板對圓球的彈力大小的變化是（　?。?/h2>
A．斜面的彈力由零逐漸變大
B．斜面的彈力由mg逐漸變大
C．擋板的彈力由零逐漸變大
D．擋板的彈力由mg逐漸變大
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：155引用：23難度：0.5
解析

1959．物體從某一高處自由落下，落到直立于地面的輕彈簧上，如圖所示．在A點物體開始與彈簧接觸，到B點物體的速度為0，然后被彈簧彈回．下列說法中正確的是（　?。?/h2>

A．物體從A下落到B的過程中，受到彈簧的彈力不斷減小

B．物體從A下落到B的過程中，受到彈簧的彈力不斷增大

C．物體從B上升到A的過程中，受到彈簧的彈力不斷減小

D．物體從B上升到A的過程中，受到彈簧的彈力不斷增大

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：42引用：7難度：0.7

解析

1960．如圖所示，質(zhì)量為m₁的足夠長木板靜止在光滑水平面上，其上放一質(zhì)量為m₂的木塊．t=0時刻起，給木塊施加一水平恒力F．分別用a₁、a₂和v₁、v₂表示木板、木塊的加速度和速度大小，圖中可能符合運動情況的是（　?。?/h2>
A． B． C． D．
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：416引用：42難度：0.5
解析

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A．甲是①，乙是②	B．甲是①，乙是④
C．甲是③，乙是②	D．甲是③，乙是④

A．細線OB的拉力為2G	B．細線OB的拉力為G
C．水平力F的大小為2G	D．水平力F的大小為G

1952．坐在美麗的校園里學習毛澤東的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”時，我們感覺是靜止的，這是因為選取作為參考系的緣故，而“坐地日行八萬里”是選取作為參考系．

1954．小蒙騎自行車由靜止沿直線運動，他在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)、第4s內(nèi)通過的位移分別為1m、2m、3m、4m,則（ ）

1956．一子彈擊中木板時的速度是800m/s,歷時0.2s穿出木板，穿出時子彈的速度為300m/s,則子彈穿過木板時的加速度為多少？

1958．質(zhì)量為m的圓球放在光滑斜面和光滑的豎直擋板之間，如圖，當斜面傾角α由零逐漸增大時（保持擋板豎直），斜面和擋板對圓球的彈力大小的變化是（ ?。?/h2>

1959．物體從某一高處自由落下，落到直立于地面的輕彈簧上，如圖所示．在A點物體開始與彈簧接觸，到B點物體的速度為0，然后被彈簧彈回．下列說法中正確的是（ ?。?/h2>

1952．坐在美麗的校園里學習毛澤東的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”時，我們感覺是靜止的，這是因為選取
作為參考系的緣故，而“坐地日行八萬里”是選取
作為參考系．

1954．小蒙騎自行車由靜止沿直線運動，他在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)、第4s內(nèi)通過的位移分別為1m、2m、3m、4m,則（　　）

1956．一子彈擊中木板時的速度是800m/s,歷時0.2s穿出木板，穿出時子彈的速度為300m/s,則子彈穿過木板時的加速度為多少？

1958．質(zhì)量為m的圓球放在光滑斜面和光滑的豎直擋板之間，如圖，當斜面傾角α由零逐漸增大時（保持擋板豎直），斜面和擋板對圓球的彈力大小的變化是（　?。?/h2>

1959．物體從某一高處自由落下，落到直立于地面的輕彈簧上，如圖所示．在A點物體開始與彈簧接觸，到B點物體的速度為0，然后被彈簧彈回．下列說法中正確的是（　?。?/h2>