試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置： 章節(jié)挑題

請(qǐng)展開(kāi)查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教版（2019）： 必修2
教材版本
人教版（2019） 蘇教版（2019） 滬科版（2020） 浙科版（2019） 北師大版（2019） 滬教版（2019） 人教版 浙科版 北師大版 蘇教版
年級(jí)
必修1 必修2 選擇性必修1 選擇性必修2 選擇性必修3
更多>>
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 高考復(fù)習(xí) 新題搶練
瀏覽次數(shù)：722 更新：2024年10月25日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 高考復(fù)習(xí) 難題搶練
瀏覽次數(shù)：269 更新：2024年10月25日

  • 11．對(duì)種群基因頻率沒(méi)有影響的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/30 16:30:5組卷：23引用：8難度：0.8

  • 12．枯草桿菌具有不同的類(lèi)型，其中一種類(lèi)型能合成組氨酸。將從這種菌中提取的某種物質(zhì)，加入培養(yǎng)基中，培養(yǎng)不能合成組氨酸的枯草桿菌，結(jié)果獲得了活的能合成組氨酸的枯草桿菌。這種物質(zhì)可能是（　　）

    發(fā)布：2024/10/29 0:0:2組卷：52引用：11難度：0.7

  • 13．基因的自由組合過(guò)程發(fā)生在下列哪個(gè)環(huán)節(jié)中（　　）
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/10/28 20:30:2組卷：76引用：11難度：0.9

  • 菁優(yōu)網(wǎng)14．在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/27 15:0:2組卷：41引用：14難度：0.7

  • 15．將DNA雙鏈都被15N標(biāo)記的大腸桿菌放在含有14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其分裂3次，下列敘述正確的是（　　）

    發(fā)布：2024/10/26 9:0:1組卷：152引用：28難度：0.7

  • 菁優(yōu)網(wǎng)16．如圖為減數(shù)分裂不同時(shí)期的模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

    發(fā)布：2024/10/25 19:30:1組卷：43引用：13難度：0.7

  • 17．人體的神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，是因?yàn)檫@兩種細(xì)胞內(nèi)（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：60引用：29難度：0.8

  • 18．下列關(guān)于人類(lèi)貓叫綜合征的敘述，正確的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：41引用：80難度：0.7

  • 19．遺傳信息從RNA→RNA途徑是對(duì)中心法則的補(bǔ)充，下列能夠發(fā)生該傳遞途徑的生物是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：15引用：12難度：0.7

  • 20．同種生物前后代的染色體數(shù)目是相同的，對(duì)此起決定作用的過(guò)程是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：68引用：32難度：0.7
login
APP開(kāi)發(fā)者：深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱：菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本：4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù)，本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正