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801．班級開展“閱讀?經(jīng)典”綜合性學習活動，請就《朝花夕拾》中的一個人物，結(jié)合具體情節(jié)，從下面兩句話中任選一句談?wù)勀愕睦斫狻Ｗ謹?shù)150左右。
（1）好的文學作品教人成長。
（2）平凡之中蘊含著偉大。發(fā)布：2024/10/23 13:0:1組卷：33引用：6難度：0.5802．按要求作文。
在你的成長經(jīng)歷中應(yīng)該有許多小小改變。小小改變的或許是一個表情，一種語氣，一個舉動，一個步驟，一種態(tài)度，一個習慣……在這些改變中，我們收獲的可能是自我的認可，他人的肯定；可能是寶貴的經(jīng)驗，思維的突破……無論是個體還是集體的小小改變，都是我們主動進步的愿望，積極努力的過程。
請以“小小改變，收獲滿滿”為題目，寫一篇文章。
要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。發(fā)布：2024/10/23 10:0:2組卷：33引用：4難度：0.5803．閱讀下面的文字，完成下列各題。
那水呢，不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻_____真綠，把終年貯_____蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧，由chéng_____清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么藍汪_____汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。
（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
①水藻
②chéng清
③藍汪汪
（2）文中有錯別字的一個詞語是“”，正確的寫法是“”。
（3）文中加點字“貯”查部，“貯”的正確解釋是
A．收藏；收獲
B．儲存；積存
C．儲蓄（錢財）
（4）在文中橫線里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。發(fā)布：2024/10/23 7:0:1組卷：644引用：5難度：0.7804．下列選項中，說法正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/23 6:0:3組卷：609引用：6難度：0.9805．下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/10/22 15:0:2組卷：433引用：2難度：0.7806．傳承先進文化，走近文學經(jīng)典。讀完了《朝花夕拾》《西游記》這兩部著作，同學們一定從中認識了不少鮮活的人物形象，請從這兩部著作中選出一個你最喜歡的人物，寫一篇短文介紹這個人物。要求：1、概括介紹人物的身世或身份；（2）引用故事來說明人物性格特征；（3）寫出你喜歡這個人的理由。
發(fā)布：2024/10/19 18:0:1組卷：25引用：3難度：0.6807．綜合性學習。
我國自古以來就是禮儀之邦，重視友情，講究朋友之誼。七（2）班開展了“有朋自遠方來”主題活動，請你來參與。
（1）【全面學習】全班同學分成了多個學習小組，搜集、整理、閱讀有關(guān)交友的名言警句、成語故事和經(jīng)典論述等，進行了學習。如《論語》中“有朋自遠方來，不亦樂乎？”《禮記?學記》中“獨學而無友，則孤陋寡聞?！庇秩缭娋洹?!--BA-->，。”
（2）【深度交流】：
材料一：唐代大文學家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，且生活上有失檢點，喜歡賭博。他的好友詩人張籍并不因為韓愈才名遠播，就對他姑息遷就，他一再給韓愈寫信，直言不諱地規(guī)勸忠告，終于使韓愈認識到自己的錯誤，幡然悔悟，并把張籍當作生平第一至交。
材料二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他過從甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。
材料三：“手”，小篆寫作“
”，而“友”字的小篆寫法為“
”。《說文解字》：“同志為友，從二又，相交友也。”
根據(jù)以上幾則材料，大家進行了深度交流，請從對友情的認識角度，表達你的看法。發(fā)布：2024/10/19 6:0:3組卷：7引用：2難度：0.5808．閱讀下面的文章，完成下列各題。
守山人
張小萌
①甘河鎮(zhèn)的山，初見的人定時不會喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。時間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫暖舒適。山與山之間有時會出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。
②“老康呦，我退休了，明個兒回鎮(zhèn)上?！笨床灰娙擞?，蒼老的聲音從密林深處傳來。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍的行著，弓著腰，看到老康，直了身子，沖他一笑?！肮?，你那點蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了，哈哈——”老朱笑得很開心，快走幾步，奔著老康去了?！昂?，你這死老頭子，沒多大個出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福呦。哈哈……”老康也離了門，走向老朱，兩個人擁抱在一起。
③“老康，我老了啊?！?br /> ④“老朱，我也老了?！?br /> ⑤山間的風很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，發(fā)出嘩嘩的聲響。
⑥兩人拍了拍肩膀，不愿分開。良久，老康接過老朱手上的雞，進屋去了。老朱一屁股坐在樹樁上，光滑油亮，樹是蓋房子時伐的，好大的樹，當年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，決不是一百年，他們卻是沒數(shù)清的，這樣的樹在這里好多，數(shù)不清的多。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍色的煙霧飛了起來?！袄峡蛋?，我是不中用了，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁啊，現(xiàn)在是又……”
⑦“閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎？哪三個，哪里有三個？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。老朱的煙槍停在了空中，不一會老朱呵呵地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來。
⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味。老康也坐在樹樁上，折幾個柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡。他倆之間，也有個樹樁，也有過打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮?！盎镉?，你算算咱們來了多少年了？”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語，老朱瞇上眼，筷子停在空中。
⑨“三十七年了?！崩峡嫡f。
⑩“三十七年??！”老朱說。
?“大家都沒忘啊?！崩峡殿D了一下又說道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當年，咱們仨剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好?！?br />?老朱點了點頭，“這里的人淳樸，風景也好，當時魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方……”
?老康喝了口酒，接過老朱的話，“大叔帶著咱仨走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！崩峡悼粗佒械牟?，唏噓不已。
?“你真的舍得？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊?！崩峡邓坪跏强蘖恕?br />?第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會兒，一個老人走了出來。 今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，象山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實走了，走的時候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。
?藍天，白云，清翠的樹林。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕人。
?“老康叔，老康叔——”老康聞聲而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了?！澳銈兪恰崩峡碉@然是不認識他們的?！袄峡凳澹医兄烀鳚?，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您?！泵鳚傻难廴t了，轉(zhuǎn)過頭，看著山，又是那么堅定。
?“老康叔，我叫陳遺志，當年父親為了救火犧牲的時候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后，幫父親看著這山?！边z志也看著這山，他的父親就埋在這里。
?老康看著兩個青年，笑著哭了……
（1）請根據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)。
①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護山林。
②在一場山林火災中，陳遺志的父親殉職。
③
④
（2）?和?段中兩次寫到老康“哭了”，但原因不同，第一次是，第二次是。
（3）結(jié)合語境，賞析文章第?段中的畫線句。
今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，象山楊一樣沉穩(wěn)。
（4）第?段畫線句子是什么描寫？有什么作用？
（5）文章?-?段耐人尋味，請分析其在全文中的作用。發(fā)布：2024/10/19 4:0:1組卷：74引用：4難度：0.5809．名著閱讀。
圍繞名著進行探究式閱讀，是一種很好的讀方法。我們設(shè)計了《朝花夕拾》探究專題“溫情與批判”，請根據(jù)下的內(nèi)容提示，任選一篇，談一談魯迅先生的“溫情”或“批判”。篇目名稱 內(nèi)容提示 篇目名稱 內(nèi)容提示 《阿長與＜山海經(jīng)＞》 阿長和“我” 《父親的病》 名醫(yī) 《瑣記》 離家求學 《藤野先生》 仙臺學醫(yī) 《五猖會》 背書 看五猖會 《無?！?/td> 活無常 正人君子 發(fā)布：2024/10/17 5:0:1組卷：97引用：5難度：0.6810．班級開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，你積極參與。
（1）班級準備邀請各科任課老師參加此次活動，同學擬寫了邀請函，你發(fā)現(xiàn)有兩處用詞不當，需要修改。
邀請函親愛的老師：
您好！貴班擬定于11月16日下午2點，在報告廳舉行“有朋自遠方來”綜合性學習活動。誠邀您參加，期盼您蒞臨見教。
七（1）班班委會
2023年11月14日①“”改為“”。
②“”改為“”。
（2）同學們在活動中分享了自己的經(jīng)歷和感受。結(jié)合語境，你發(fā)現(xiàn)加點語句運用存在問題的一項是
A.小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起，而在于心靈上的契合，互相尊重，互相欣賞。
B.小豐：軍訓期間，我非常幸運地結(jié)識了一位青梅竹馬的同學。他善良熱心，總是在我遇到困難的時候施以援手。
C.小祁：在我犯錯時，我希望我的朋友能夠指出我的錯誤，給我改正的機會，而不是直接與我割席斷交。
D.小夏；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。曾經(jīng)的那些朋友們，雖然我們彼此分離，但是我們的心永遠在一起。
（3）為了讓同學們更好地彼此了解，老師讓大家用一個比喻句介紹自己的個性特點。你仿照示例，也寫了一個比喻句來介紹自己。
示例：我性格內(nèi)向，看起來不太愛與人交往，但我的內(nèi)心是溫暖的。我覺得自己像一盞小小的油燈，雖然不太明亮，但我的光足以照亮身邊的人。發(fā)布：2024/10/16 19:0:1組卷：35引用：2難度：0.5
