123,123

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人教版：九年級下

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第26章反比例函數(shù)
第27章相似
第28章銳角三角函數(shù)
第29章投影與視圖

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已完結(jié)

2025年中考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí) 專項突破強化訓(xùn)練

瀏覽次數(shù)：1011 更新：2025年03月05日

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《舉一反三》2024-2025學(xué)年人教版（2024）七下

新知梳理思維進階典型例題舉一反三

瀏覽次數(shù)：4238 更新：2025年03月04日

1331．某數(shù)學(xué)興趣小組為測量河對岸樹AB的高，在河岸邊選擇一點C．從C處測得樹梢A的仰角為45°，沿BC方向后退10米到點D，再次測得樹梢A的仰角為30°，則樹高為
米．（結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：
2
≈1.414，
3
≈1.732）
發(fā)布：2024/5/23 20:19:40組卷：435引用：3難度：0.7
解析
1332．若sinα=
1
2
，則銳角α=（　?。?/h2>
A．30° B．45° C．50° D．60°
發(fā)布：2024/5/23 20:19:40組卷：693引用：11難度：0.8
解析
1333．如圖，海中有個小島A，一艘輪船由西向東航行，在點B處測得小島A位于它的東北方向，此時輪船與小島相距18海里，繼續(xù)航行至點D處，測得小島A在它的北偏西60°方向，此時輪船與小島的距離AD為
海里．
發(fā)布：2024/5/23 20:19:40組卷：398引用：3難度：0.6
解析
1334．比較大?。簍an30°
cos30°（用“＞”或“＜”填空）
發(fā)布：2024/5/23 20:19:40組卷：434引用：13難度：0.9
解析
1335．如圖，△OAB∽△OCD，OA：OC=3：2，△OAB與△OCD的面積分別是S₁與S₂，周長分別是C₁與C₂，則下列說法正確的是（　　）
A．
C
1
C
2
=
3
2
B．
S
1
S
2
=
3
2
C．
OB
CD
=
3
2
D．
OA
OD
=
3
2
發(fā)布：2024/5/23 20:19:40組卷：4970引用：33難度：0.6
解析
1336．如圖，直線y=kx+b與雙曲線y=
m
x
相交于A（-2，
3
2
），B（1，-3）兩點，則不等式kx+b＜
m
x
的解集為
．
發(fā)布：2024/5/23 20:19:40組卷：1191引用：5難度：0.6
解析

1337．小王為探究函數(shù)y=
3
x
-
3
（x＞3）的圖象經(jīng)歷了如下過程．
（1）列表，根據(jù)表中x的取值，求出對應(yīng)的y值，將空白處填寫完整；

x … 3.5 4 4.5 5 5.5 6 …

y …
3 2
3
2

1 …

（2）以表中各組對應(yīng)值為點的坐標(biāo)，在平面直角坐標(biāo)系中描點并畫出函數(shù)圖象；
（3）結(jié)合由y=
3
x
（x＞0）圖象到y(tǒng)=
3
x
-
3
圖象的變化，猜想由y=
2020
x
的圖象經(jīng)過向
的平移變化可以得到y(tǒng)=
2020
x
+
3
（x≠-3）圖象．y=
2020
x
+
3
（x≠-3）的對稱軸是
．

發(fā)布：2024/5/23 20:19:40組卷：517引用：9難度：0.6

解析

1338．如圖，小亮為了測量校園里教學(xué)樓AB的高度，將測角儀CD豎直放置在與教學(xué)樓水平距離為18
3
m的地面上，若測角儀的高度是1.5m.測得教學(xué)樓的頂部A處的仰角為30°．則教學(xué)樓的高度是（　?。?/h2>
A．55.5m B．54m C．19.5m D．18m
發(fā)布：2024/5/23 20:19:40組卷：2208引用：21難度：0.7
解析
1339．如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，點D是AC上一點，DE⊥AB于點E，AB=10，BC=6，DE=2.4，則AD的長為（　　）
A．1.2 B．3 C．4 D．5
發(fā)布：2024/5/23 20:19:40組卷：499引用：5難度：0.7
解析
1340．下列各組長度的線段（單位：cm）中，成比例線段的是（　?。?/h2>
A．1，2，3，4 B．1，2，3，6 C．2，3，4，5 D．1，3，5，10
發(fā)布：2024/5/23 20:19:40組卷：977引用：8難度：0.8
解析

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1332．若sinα=12，則銳角α=（ ?。?/h2>

1333．如圖，海中有個小島A，一艘輪船由西向東航行，在點B處測得小島A位于它的東北方向，此時輪船與小島相距18海里，繼續(xù)航行至點D處，測得小島A在它的北偏西60°方向，此時輪船與小島的距離AD為 海里．

1334．比較大?。簍an30°cos30°（用“＞”或“＜”填空）

1335．如圖，△OAB∽△OCD，OA：OC=3：2，△OAB與△OCD的面積分別是S1與S2，周長分別是C1與C2，則下列說法正確的是（ ）

1336．如圖，直線y=kx+b與雙曲線y=mx相交于A（-2，32），B（1，-3）兩點，則不等式kx+b＜mx的解集為．

1338．如圖，小亮為了測量校園里教學(xué)樓AB的高度，將測角儀CD豎直放置在與教學(xué)樓水平距離為183m的地面上，若測角儀的高度是1.5m.測得教學(xué)樓的頂部A處的仰角為30°．則教學(xué)樓的高度是（ ?。?/h2>

1339．如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，點D是AC上一點，DE⊥AB于點E，AB=10，BC=6，DE=2.4，則AD的長為（ ）

1340．下列各組長度的線段（單位：cm）中，成比例線段的是（ ?。?/h2>

1332．若sinα=
1
2
，則銳角α=（　?。?/h2>

1333．如圖，海中有個小島A，一艘輪船由西向東航行，在點B處測得小島A位于它的東北方向，此時輪船與小島相距18海里，繼續(xù)航行至點D處，測得小島A在它的北偏西60°方向，此時輪船與小島的距離AD為
海里．

1334．比較大?。簍an30°
cos30°（用“＞”或“＜”填空）

1335．如圖，△OAB∽△OCD，OA：OC=3：2，△OAB與△OCD的面積分別是S₁與S₂，周長分別是C₁與C₂，則下列說法正確的是（　　）

1336．如圖，直線y=kx+b與雙曲線y=
m
x
相交于A（-2，
3
2
），B（1，-3）兩點，則不等式kx+b＜
m
x
的解集為
．

1338．如圖，小亮為了測量校園里教學(xué)樓AB的高度，將測角儀CD豎直放置在與教學(xué)樓水平距離為18
3
m的地面上，若測角儀的高度是1.5m.測得教學(xué)樓的頂部A處的仰角為30°．則教學(xué)樓的高度是（　?。?/h2>

1339．如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，點D是AC上一點，DE⊥AB于點E，AB=10，BC=6，DE=2.4，則AD的長為（　　）

1340．下列各組長度的線段（單位：cm）中，成比例線段的是（　?。?/h2>