123,123,123

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人教版：八年級下

教材版本: 人教版人教版（2024）北師大版北師大版（2024）華東師大版華東師大版（2024）蘇科版蘇科版（2024）湘教版湘教版（2024）青島版青島版（2024）浙教版浙教版（2024）冀教版冀教版（2024）滬科版滬科版（2024）魯教五四版魯教五四版（2024）北京課改版北京課改版（2024）滬教版滬教五四版（2024）人教五四版人教五四版（2024）

年級: 七年級上七年級下八年級上八年級下九年級上九年級下

第16章二次根式
第17章勾股定理
第18章平行四邊形
第19章一次函數(shù)
第20章數(shù)據(jù)的分析

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《舉一反三》2024-2025學(xué)年人教版（2024）七下

新知梳理思維進階典型例題舉一反三

瀏覽次數(shù)：4600 更新：2025年03月06日

已完結(jié)

2025年中考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí) 專項突破強化訓(xùn)練

瀏覽次數(shù)：2068 更新：2025年03月05日

261．若代數(shù)式
x
x
-
1
在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍為（　　）
A．x＞0 B．x≥0 C．x≠0 D．x≥0且x≠1
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：2187引用：21難度：0.9
解析
262．下列各組數(shù)中能夠作為直角三角形的三邊長的是（　　）
A．1，2，3 B．2，3，4 C．3，4，5 D．4，5，6
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：617引用：18難度：0.9
解析
263．數(shù)軸上表示1，
2
的對應(yīng)點分別為A，B，點B關(guān)于點A的對稱點為C，則點C所表示的數(shù)是（　?。?/h2>
A．
2
-1 B．1-
2
C．2-
2
D．
2
-2
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：3515引用：117難度：0.9
解析
264．小明用四根長度相同的木條制作了能夠活動的菱形學(xué)具，他先活動學(xué)具成為圖1所示菱形，并測得∠B=60°，對角線AC=20cm,接著活動學(xué)具成為圖2所示正方形，則圖2中對角線AC的長為（　?。?/h2>
A．20cm B．30cm C．40cm D．20
2
cm
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：2398引用：23難度：0.5
解析
265．若直線y=kx+b經(jīng)過一、二、四象限，則直線y=bx-k的圖象只能是圖中的（　?。?/h2>
A． B． C． D．
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：14051引用：82難度：0.9
解析
266．如圖，直線y=kx+b經(jīng)過點A（-1，-2）和點B（-2，0），直線y=2x過點A，則不等式2x＜kx+b＜0的解集為（　?。?/h2>
A．x＜-2 B．-2＜x＜-1 C．-2＜x＜0 D．-1＜x＜0
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：3369引用：94難度：0.9
解析
267．數(shù)據(jù)21、12、18、16、20、21的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　?。?/h2>
A．21和19 B．21和17 C．20和19 D．20和18
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：1314引用：79難度：0.9
解析
268．下列結(jié)論中，矩形具有而菱形不一定具有的性質(zhì)是（　?。?/h2>
A．內(nèi)角和為360° B．對角線互相平分
C．對角線相等 D．對角線互相垂直
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：3072引用：42難度：0.5
解析
269．已知，如圖長方形ABCD中，AB=3cm,AD=9cm,將此長方形折疊，使點B與點D重合，折痕為EF，則△ABE的面積為（　　）
A．3cm² B．4cm² C．6cm² D．12cm²
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：7841引用：127難度：0.5
解析
270．如圖，一棵大樹被臺風(fēng)刮斷，若樹在離地面3m處折斷，樹頂端落在離樹底部4m處，則樹折斷之前高（　　）
A．5m B．7m C．8m D．10m
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：1449引用：20難度：0.5
解析

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A．內(nèi)角和為360°	B．對角線互相平分
C．對角線相等	D．對角線互相垂直

261．若代數(shù)式xx-1在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍為（ ）

262．下列各組數(shù)中能夠作為直角三角形的三邊長的是（ ）

263．數(shù)軸上表示1，2的對應(yīng)點分別為A，B，點B關(guān)于點A的對稱點為C，則點C所表示的數(shù)是（ ?。?/h2>

264．小明用四根長度相同的木條制作了能夠活動的菱形學(xué)具，他先活動學(xué)具成為圖1所示菱形，并測得∠B=60°，對角線AC=20cm,接著活動學(xué)具成為圖2所示正方形，則圖2中對角線AC的長為（ ?。?/h2>

265．若直線y=kx+b經(jīng)過一、二、四象限，則直線y=bx-k的圖象只能是圖中的（ ?。?/h2>

266．如圖，直線y=kx+b經(jīng)過點A（-1，-2）和點B（-2，0），直線y=2x過點A，則不等式2x＜kx+b＜0的解集為（ ?。?/h2>

267．數(shù)據(jù)21、12、18、16、20、21的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（ ?。?/h2>

268．下列結(jié)論中，矩形具有而菱形不一定具有的性質(zhì)是（ ?。?/h2>

269．已知，如圖長方形ABCD中，AB=3cm,AD=9cm,將此長方形折疊，使點B與點D重合，折痕為EF，則△ABE的面積為（ ）

270．如圖，一棵大樹被臺風(fēng)刮斷，若樹在離地面3m處折斷，樹頂端落在離樹底部4m處，則樹折斷之前高（ ）

261．若代數(shù)式
x
x
-
1
在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍為（　　）

262．下列各組數(shù)中能夠作為直角三角形的三邊長的是（　　）

263．數(shù)軸上表示1，
2
的對應(yīng)點分別為A，B，點B關(guān)于點A的對稱點為C，則點C所表示的數(shù)是（　?。?/h2>

264．小明用四根長度相同的木條制作了能夠活動的菱形學(xué)具，他先活動學(xué)具成為圖1所示菱形，并測得∠B=60°，對角線AC=20cm,接著活動學(xué)具成為圖2所示正方形，則圖2中對角線AC的長為（　?。?/h2>

265．若直線y=kx+b經(jīng)過一、二、四象限，則直線y=bx-k的圖象只能是圖中的（　?。?/h2>

266．如圖，直線y=kx+b經(jīng)過點A（-1，-2）和點B（-2，0），直線y=2x過點A，則不等式2x＜kx+b＜0的解集為（　?。?/h2>

267．數(shù)據(jù)21、12、18、16、20、21的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　?。?/h2>

268．下列結(jié)論中，矩形具有而菱形不一定具有的性質(zhì)是（　?。?/h2>

269．已知，如圖長方形ABCD中，AB=3cm,AD=9cm,將此長方形折疊，使點B與點D重合，折痕為EF，則△ABE的面積為（　　）

270．如圖，一棵大樹被臺風(fēng)刮斷，若樹在離地面3m處折斷，樹頂端落在離樹底部4m處，則樹折斷之前高（　　）