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人教部編版：七年級(jí)上

教材版本: 人教部編版人教部編版2024 人教部編版五四制人教部編版五四制2024

年級(jí): 七年級(jí)上七年級(jí)下八年級(jí)上八年級(jí)下九年級(jí)上九年級(jí)下

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍
第二單元友誼的天空
第三單元師長(zhǎng)情誼
第四單元生命的思考

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已完結(jié)

2025年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)突破夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升

瀏覽次數(shù)：361 更新：2024年11月07日

已完結(jié)

（2022-2024）三年中考道德與法治真題選擇題專項(xiàng)匯編

三年真題專項(xiàng)突破高效備考全國通用

瀏覽次數(shù)：1757 更新：2024年11月01日

2961．“女排精神”鼓舞著幾代中國人。2020年9月25日，電影《奪冠》在全國各大影院上映?！秺Z冠》的故事跨越35年，從1981年首奪世界冠軍到2016年重返世界之巔，致敬幾代功勛，再現(xiàn)中國女排這支王者之師一路的荊棘與榮光。中國女排的故事告訴我們（　?。?/h2>

A．同樣的挫折，對(duì)不同的人都會(huì)產(chǎn)生相同的影響

B．挫折是人生的寶貴財(cái)富，只有多經(jīng)歷挫折，才能擁有精彩人生

C．我們要從挫折中發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志

D．人生難免有挫折，所有挫折都會(huì)帶來成功

發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：12引用：3難度：0.6

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2962．學(xué)習(xí)中有苦也有樂，而一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們（　　）

A．他們更快樂，因?yàn)橛凶杂?/label>

B．他們不幸福，因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

C．他們更幸福，因?yàn)橛信！⒀驗(yàn)榘?/label>

D．他們不快樂，因?yàn)榕律蠈W(xué)

發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.7

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2963．近年來，中國網(wǎng)民數(shù)量呈直線上升趨勢(shì)，上網(wǎng)可查資料、學(xué)習(xí)、購物、工作、娛樂、結(jié)交新友。但是無論何時(shí)，青少年都應(yīng)該保持網(wǎng)絡(luò)交往的警惕性。這反映了（　?。?br />①網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人
②互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口
③網(wǎng)絡(luò)世界有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，我們可以享受網(wǎng)絡(luò)的諸多益處
④網(wǎng)絡(luò)充滿了陷阱，青少年能避則避
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：23引用：1難度：0.8
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2964．堅(jiān)持在抗擊新冠肺炎疫情一線的張文宏醫(yī)生說：“如果沒有一個(gè)很好的身體，我們就沒有辦法實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，我們也沒有辦法實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)。”
學(xué)習(xí)了第九課《珍視生命》，閱讀了上述材料，你應(yīng)該如何做？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.3
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2965．珍視生命，要養(yǎng)護(hù)自己的精神。下列做法有利于養(yǎng)護(hù)精神的是（　?。?br />①培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好
②參觀歷史博物館豐富的文化生活
③從眾心理或隨大流
④參觀繪畫展覽，欣賞優(yōu)美的音樂
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.8
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2966．下列做法中體現(xiàn)尊重生命、關(guān)愛生命的選項(xiàng)是（　?。?br />①患嚴(yán)重病毒性感冒堅(jiān)持到校上課
②勸阻同學(xué)踐踏草坪
③參加消防、防溺水等安全演練
④收留并照顧流浪狗
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.6
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2967．古人所講的“頭懸梁，錐刺股”是形容讀書人刻苦學(xué)習(xí)的，這句話啟發(fā)我（　　）

A．要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

B．學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，是一個(gè)充滿夢(mèng)想的過程

C．要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成勤奮刻苦的學(xué)習(xí)品質(zhì)

D．社會(huì)越發(fā)展，選擇的機(jī)會(huì)就越多，選擇的難度就越大

發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：26引用：2難度：0.7

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2968．是青少年時(shí)期的重要生命主題（　?。?/h2>
A．成長(zhǎng) B．學(xué)習(xí)
C．編織人生夢(mèng)想 D．工作
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：3難度：0.8
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2969．哈佛大學(xué)校長(zhǎng)福斯特曾經(jīng)有一場(chǎng)著名的演講，她在演講中說了一句話：“一個(gè)人生活的廣度決定了他的優(yōu)秀程度?！痹S多人都認(rèn)為這句話很有道理，但未曾了解生活的廣度是什么。其實(shí)，一個(gè)人生活的廣度就是他的格局。而一個(gè)人的格局，是由他讀過的書、走過的路決定的。你從書中讀到的智慧，從這個(gè)世界獲得的閱歷，都將決定你未來的人生格局。
……讀書之外，還要去看看這個(gè)世界。有句話說的好，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。你讀的書會(huì)告訴你，這個(gè)世界是什么樣的，也會(huì)告訴你你是什么樣的人，但那終究是別人告訴你的事情。而有些事情，只有自己經(jīng)歷了，它才會(huì)成為你的閱歷，最終成為你的格局。
閱讀上述材料，請(qǐng)回答：
（1）讀書與思考，是一個(gè)人格局的基礎(chǔ)，列舉你閱讀過的一部對(duì)你心靈觸動(dòng)最大的好書，并說說它對(duì)你的影響。
（2）請(qǐng)你談?wù)剟澗€部分蘊(yùn)含了什么道理？
（3）在成就人生格局的過程中，會(huì)遇到各種困難和挫折，你打算怎樣做到挫而不折，積極進(jìn)?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：20引用：5難度：0.5
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2970．“愛與溫暖”不只是一個(gè)符號(hào)，而是臨海人的一舉一動(dòng)。
【愛的奉獻(xiàn)】杜禮青，臨海市大田街道人，在2019年臺(tái)風(fēng)“利奇馬”來臨時(shí)，他在水深1.7米的環(huán)境下連續(xù)兩夜通宵開車巡邏，解救出39名被困群眾，被群眾譽(yù)為“鏟車哥”。
（1）結(jié)合材料，從敬畏生命的角度，分析杜禮青的行為。
（2）臺(tái)風(fēng)過后往往會(huì)帶來洪災(zāi)，請(qǐng)你列舉應(yīng)對(duì)洪災(zāi)自救自護(hù)的方法。
【愛的接力】陳杰，臨海市河頭鎮(zhèn)人，自小患重度腦癱。小時(shí)候走路都很困難，卻憑著非凡的毅力和決心，堅(jiān)持讀到了大學(xué)。創(chuàng)業(yè)時(shí)，他艱難打拼，終于有了穩(wěn)定的收入，雖不寬裕卻年年捐助學(xué)生。對(duì)此，他解釋道：“創(chuàng)業(yè)之初，臨海市殘聯(lián)幫我落實(shí)了5000元的補(bǔ)助，就連臺(tái)職院的老師也幫我銷售土雞蛋……”
（3）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勱惤苁窃鯓影l(fā)掘自己生命的力量。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.2
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A．成長(zhǎng)	B．學(xué)習(xí)
C．編織人生夢(mèng)想	D．工作

2962．學(xué)習(xí)中有苦也有樂，而一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們（ ）

2966．下列做法中體現(xiàn)尊重生命、關(guān)愛生命的選項(xiàng)是（ ?。?br />①患嚴(yán)重病毒性感冒堅(jiān)持到校上課②勸阻同學(xué)踐踏草坪③參加消防、防溺水等安全演練④收留并照顧流浪狗

2967．古人所講的“頭懸梁，錐刺股”是形容讀書人刻苦學(xué)習(xí)的，這句話啟發(fā)我（ ）

2968．是青少年時(shí)期的重要生命主題（ ?。?/h2>

2962．學(xué)習(xí)中有苦也有樂，而一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們（　　）

2966．下列做法中體現(xiàn)尊重生命、關(guān)愛生命的選項(xiàng)是（　?。?br />①患嚴(yán)重病毒性感冒堅(jiān)持到校上課
②勸阻同學(xué)踐踏草坪
③參加消防、防溺水等安全演練
④收留并照顧流浪狗

2967．古人所講的“頭懸梁，錐刺股”是形容讀書人刻苦學(xué)習(xí)的，這句話啟發(fā)我（　　）

2968．是青少年時(shí)期的重要生命主題（　?。?/h2>