閱讀課外短文，回答問題。
一個有魔力的字??①小花園的長椅上，坐著一位老人和一個小男孩?！白_一點兒!”小男孩氣沖沖地說。老人看著他，笑瞇瞇地問：“怎么了？是跟誰吵嘴了吧?！?br />??②“是！”小男孩喋（dié）喋不休地跟老人抱怨（yuàn）道：“我姐姐有那么多顏料，可一點兒都不肯給我！媽媽為了節(jié)省一根胡蘿卜，竟把我從廚房趕出來。還有哥哥，他要劃船，可是怎么也不愿意帶我去。誰都不喜歡我，都討厭我……”
??③老人又笑了，他輕聲說：“我告訴你一個有魔力的字，事情可能完全相反?！薄笆裁醋?？”小男孩問。老人又輕聲說了一遍。小男孩半信半疑地說：“我去試試?！?br />
| 預測一：讀到這里，我推測這個有魔力的字是 請 請 ，依據(jù)是 老人說事情可能完全相反 老人說事情可能完全相反 。 |
??⑤小男孩在房間里待了一會兒，接著就把顏料還給姐姐。他現(xiàn)在并不需要顏料，而是心想著那個有魔力的字。他又去廚房找媽媽，媽媽正在做包子，小男孩走過去，輕聲說：“媽媽，請給我一個小包子。“媽媽臉上的皺紋展開了：“乖孩子，快吃吧！”她挑了個香噴噴的包子，笑著遞給小男孩，小男孩高興得跳了起來。
| 預測二：讀到這里，我推測小男孩 已經(jīng)會靈活運用這個字 已經(jīng)會靈活運用這個字 ，依據(jù)是 姐姐心甘情愿的給了小男孩顏料、媽媽給了小男孩包子 姐姐心甘情愿的給了小男孩顏料、媽媽給了小男孩包子 。 |
??⑦小男孩開心地說：“真是個有魔力的字?。∥姨矚g它了！”
（1）讀故事，把自己的預測和依據(jù)寫在文中方框里的橫線上。
（2）短文中表達“小男孩抱怨家里人都不喜歡他”這個意思的內容在第
②
②
自然段。（3）短文第②段中“喋喋不休”在文中的意思是
小男孩說話嘮嘮叨叨，沒完沒了
小男孩說話嘮嘮叨叨，沒完沒了
，你是用 聯(lián)系上下文
聯(lián)系上下文
方法理解它的，從小男孩所說的話中可以感受到，此時他的心情是 難過
難過
。（4）讀完短文之后，你認為這個有魔力的字是
請
請
。（5）你認為，家人們對小男孩的態(tài)度產(chǎn)生變化的原因是
小男孩說話變得有禮貌
小男孩說話變得有禮貌
。【答案】請；老人說事情可能完全相反；已經(jīng)會靈活運用這個字；姐姐心甘情愿的給了小男孩顏料、媽媽給了小男孩包子；②；小男孩說話嘮嘮叨叨，沒完沒了；聯(lián)系上下文；難過；請；小男孩說話變得有禮貌
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．文學類文本閱讀。
臨刑前的較量
??①地窖深處，一個人側身靠著墻角一動不動。徐鵬飛上前兩步，不慌不忙用十分平和的聲音招呼道：“許先生！”側坐的人，沒有回答。徐鵬飛又上前一步，殷切地喊道：“許云峰許先生！”側坐的人，這才回轉瘦弱無力的身體，用炯炯的目光，打量著面前的特務。
??②從離開渣滓洞到這潮濕黑暗、與世隔絕的地窖，將近一年。他的身體被折磨得衰弱不堪，臉色蒼白，隆起的顴骨顯得十分突出，可是，他的兩只眼睛，仍然炯炯有神，帶著永不熄滅的威力，直視著任何危險與威脅，毫無畏縮。
??③“我特地來告訴許先生一個好消息?！毙禊i飛笑了笑，“我可以把真實情況全部奉告：共軍分兩路入川，國軍全線潰退，重慶已經(jīng)危在旦夕。我想，許先生聽到這個消息，一定很高興吧？”
??④“當然高興?！痹S云峰毫不掩飾，由衷地笑了，“事實完全如許先生預料的那樣，”徐鵬飛又說道，“當局準備了炸藥、雷管、定時炸彈，一旦共軍進入市郊，重慶這座有名的山城，也許就不存在了……”
??⑤許云峰忽然朗聲地笑了。笑聲使徐鵬飛心頭一驚，更使他不安，他再也不能控制剛才那狠毒而故作鎮(zhèn)靜的心境了，“山城將在黎明前消失，許先生聽了，恐怕很難高興吧？”“我絲毫不擔心，”許云峰朗聲說道，“我確信，在黎明前消失的不是山城，而是見不得陽光的鬼魅！雨過天晴，山城必將完整地歸還人民?！?br />??⑥“還有一點小消息，我也不想隱瞞?！毙禊i飛再次露出奸笑，“共產(chǎn)黨的勝利就在眼前，可是看不見自己的勝利，這是多么令人遺憾的事！我不知道此時此地，許先生到了末日，又是何心情？”
??⑦許云峰無謂地笑了笑：“這點，我完全可以奉告，我選擇了革命道路，變成使反動派害怕的人，我感到自豪。我已看見了無產(chǎn)階級在中國的勝利，我感到滿足?！?br />??⑧許云峰直視對方，嘴角微微一動，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？”
??⑨聽到這意外的問話，徐鵬飛一時茫然不知所措，許云峰不屑再講下去。死亡，對于革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地站在高高的石階上，忽然回頭，對跟隨在后的特務朗聲命令道：“走！前面帶路?！?br />（1）請照樣子用六字短語將許云峰聽到的三個消息用簡潔的語言概括完整。
①國軍全線潰退 ②③
（2）文中多次寫到了許云峰的笑聲，請根據(jù)選文內容完成填空。
①由衷地笑→→→
（3）文中第②段“臉色蒼白”與“炯炯有神”是對許云峰方面的描寫，作者同時使用這兩個看似矛盾的詞語，作用是：。
（4）以下對文章有關內容的理解，說法不正確的一項是
A.題目中的“較量”寫出正義與邪惡之間的較量，表明正義終將獲得勝利。
B.本文與《清貧》類似，用英雄事跡贊揚革命者堅守大義的美好精神品質。
C.第④段“由衷地笑”體現(xiàn)出許云峰因為自己即將獲得釋放而感到很興奮。
D.文中人物的對話非常精彩，許云峰的話鏗鏘有力，突出自己堅定的信念。發(fā)布：2025/3/3 18:30:1組卷：7引用：1難度：0.6 -
2．課外閱讀
傘的故事??①看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……
??②小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！
??③有一回，放學的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”
??④娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把
??⑤聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
??⑥這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我心中后悔極了，不該向母親要傘。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”
??⑦娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
??⑧終于有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目地說：“去吧，你要的傘！”
??⑨啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
??⑩從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
（1）根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。
①有點相信，又有點懷疑。
②高興之后，有些憂慮的隱患。
（2）判斷下面的句子分別屬于哪一種描寫方法。
A.語言描寫
B.動作描寫
C.神態(tài)描寫
D.心理描寫
①娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
②我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。
③我心中后悔極了，不該向母親要傘。
④娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。
（3）先給第四自然段加上標點符號，再說說從這句話中你體會到了什么。
（4）“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”
這句話中“黃油布似的臉”運用了的修辭說明母親為了實現(xiàn)孩子的愿望，日夜操勞，這句話表達了“我”。
（5）找出①段和⑩段中首尾呼應的句子，用“橫線”畫下來。
（6）文中字里行間處處體現(xiàn)了母愛，此時，我真想用一句詩來贊美母愛。發(fā)布：2025/3/3 18:30:1組卷：20引用：1難度：0.8 -
3．魯班造鋸??有一回，魯班領著大家建造一座宮殿，需要很多大木料，于是他讓徒弟們上山去砍樹。當時還沒有鋸，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵。魯班很著急，就親自上山去看。
??山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。
??一根小草怎么會這樣厲害？魯班仔細一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他在手指上試了試，一拉就是一道口子。這可提醒了魯班，他想：如果照小草的葉子那樣，用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍快得多嗎？他馬上回去打了一把，拿到山上去試，果然比斧子又快又省力。
??魯班就這樣發(fā)明了鋸。
（1）填合適的量詞。
（2）填空。一 口子一 小草一 斧子一 大樹一 宮殿一 鋸
沒有鋸之前木匠要用砍大樹，一天幾棵。發(fā)明鋸后，用鋸鋸樹，又又。
（3）想一想，答一答。
①魯班的手指會被小草劃破是因為
②“這可是提醒了魯班”，句中的“這”是指
（4）魯班被小草葉劃破手指后有什么想法？在文中用“??”畫出有關句子。發(fā)布：2025/3/3 18:30:1組卷：1引用：1難度：0.7