某學(xué)校開展“好讀書，讀好書”活動，老師把同學(xué)們在活動中搜集到的有關(guān)讀書的名言進(jìn)行了分類匯編。
（1）請你為匯編的名言集加上一個小標(biāo)題，并寫上前言。
文學(xué)家韓愈的“提要鉤玄”法：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。
學(xué)者陳善的“出入”法：既能鉆進(jìn)去，又能跳出來。
教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合”法：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
思想家伏爾泰的“再讀”法：重新讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。
兒童文學(xué)作家冰心的“創(chuàng)新”法：讀書恨與古人同。
史學(xué)家侯外廬的“熱處理”法：讀書學(xué)習(xí)都應(yīng)趁熱打鐵。
①名言集小標(biāo)題：

書山有徑或讀書方法等。

書山有徑或讀書方法等。

②名言集的前言：

讀書貴在有法。掌握了好的讀書方法就如同拿到了打開書籍寶庫的鑰匙，就會取得事半功倍的效果。

讀書貴在有法。掌握了好的讀書方法就如同拿到了打開書籍寶庫的鑰匙，就會取得事半功倍的效果。

（2）此次活動中，大家就“是多讀流行作品還是多讀經(jīng)典作品”的問題展開了討論。有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，有人認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典作品。請結(jié)合你讀書經(jīng)驗談?wù)勛约旱目捶ā?/h1>