五（1）班開展提高閱讀速度的綜合性學習活動，下面是某小組關于怎樣提高閱讀速度的一組調查數據，請你根據圖表內容，回答下列問題。
| 提高閱讀速度的方法 | 使用人數 | 所占比例 |
| 提取關鍵詞 | 55 | 55% |
| 把握故事情節(jié) | 20 | 20% |
| 圍繞主要人物展開 | 25 | 25% |
（2）你還知道哪些能夠提高閱讀速度的方法？
【考點】語段閱讀．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：5難度：0.5
相似題
-
1．閱讀回答各小題。
夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。
水池里，睡蓮閉上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌。天上，月亮笑彎了眉，星星調皮地眨著眼睛。
夏天的夜晚多美?。?br />（1）這篇短文共有個自然段。第二自然段里面有個句子。
（2）給下面句子中的“地”選擇正確的讀音。
池邊的草地（de dì）上，青蛙呱呱地（de dì）唱歌。
（3）結合短文內容，選擇填空，只填序號。
文中畫線的句子中，小飛機指的是，機場指的是。
[①青蛙②蜻蜓③花兒④葉子]發(fā)布：2025/3/3 17:0:2組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．閱讀
紙的發(fā)明??大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿，再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。
（1）寫出下列多音字的兩個讀音。
累
便
（2）用自己的話說說選文的主要意思。
（3）為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？結合選文相關語句回答。發(fā)布：2025/3/3 16:30:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．課內閱讀。
橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出。請你用上帶點的詞語，根據下面提供的情境，照樣子寫一一段話。
課間活動豐富多彩：。
（2）課前，老師布置了“了解我國寶貴的歷史文化遺產——趙州橋”的前置作業(yè)，陽陽查到了以下幾則資料，請你幫他選一選，哪個資料最適合在課堂上向同學們展示。
A.為保護趙州橋，石橋上禁止車輛通行。
B.趙州橋的參觀門票是40元，醫(yī)務工作者實行免費游覽。
C.趙州橋剛建成后叫“趙郡河石橋”。
D.趙州橋是世界上現存年代久遠、跨度最大、保存最完整的石拱橋，有較高的科學研究價值和藝術價值。
（3）學習了《趙州橋》，陽陽對“我國的歷史文化遺產”產生了濃厚的興趣，請你給他推薦三處供他繼續(xù)研究。、、發(fā)布：2025/3/3 16:30:1組卷：2引用：4難度：0.5