菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中物理
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年江西省宜春市高安市八年級(上)第一次月考物理試卷(10月份)
>
試題詳情
如圖所示,在用斜面和木塊做“測量物體運動的平均速度”實驗時,將帶刻度的木板一端墊高做成斜面,小明用頻閃照相機記錄了木塊沿斜面下滑的運動過程。頻閃照相機每隔0.5s拍一張照片,照片記錄了木塊在不同時刻的位置。分析可知A到F的運動路程為
4.50
4.50
cm,木塊從A運動到F的平均速度是
0.03
0.03
m/s。
【考點】
實驗 測量平均速度
.
【答案】
4.50;0.03
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/11 18:0:9
組卷:175
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
小強利用如圖所示的實驗裝置做“測量小車的平均速度”的實驗。他讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別記錄小車通過上半段路程s
1
和全程s
2
及所用時間t
1
、t
2
。
(1)本實驗的原理是
;需要的測量工具是刻度尺和
。
(2)小強調(diào)節(jié)木塊的位置,使斜面保持較小的坡度,他這樣做的目的是
。
(3)小強測得t
1
=2s,t
2
=3s,小車通過上半段路程和全程的平均速度分別v
1
和v
2
。請你判斷v
1
v
2
。(選填“大于”、“小于”或“等于”)
發(fā)布:2024/11/2 7:30:1
組卷:301
引用:7
難度:0.5
解析
2.
如圖所示,在測量小車運動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速度。
(1)如果小車沒到B點就停止計時并讀數(shù)記錄,則測得的平均速度v
AB
會偏
(選填“大”、“小”);
(2)圖中AB段的距離s
AB
=
cm,測得時間t
AB
=2.0s,則AB段的平均速度v=
m/s;
(3)若小車以(2)中AB段的平均速度在水平面上,以該速度沿直線勻速運動,下面四幅圖中能正確反映小車
運動規(guī)律的圖像有
。
發(fā)布:2024/11/8 18:30:1
組卷:324
引用:5
難度:0.4
解析
3.
蚊香生產(chǎn)者為了節(jié)約原料和用戶使用方便,要根據(jù)蚊香的燃燒速度生產(chǎn)規(guī)格不同的各種蚊香。有一種蚊香如圖所示,請你設(shè)計一個實驗,測出該蚊香正常燃燒的速度(假設(shè)蚊香燃燒的快慢是相同的)。
(1)實驗器材:
;
(2)操作步驟:
;
(3)蚊香正常燃燒的速度v=
。
發(fā)布:2024/9/7 14:0:8
組卷:46
引用:1
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正