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一雙皮鞋的秘密      我上高中的時(shí)候,班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋,我也想買一雙。
      星期六回家,我對(duì)媽媽說(shuō)了。媽媽半天沒(méi)說(shuō)話,只是盯著我。好久,她才說(shuō),非買不可嗎我沒(méi)有說(shuō)話,卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō),你快要交學(xué)費(fèi)了吧我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō),你的學(xué)費(fèi)還沒(méi)攢夠呢!我聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)話,把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說(shuō),你爸爸在地里刨蔥,你去看看吧。
      我去了地里,爸爸正在刨蔥。見(jiàn)我不說(shuō)話,爸爸問(wèn),怎么了?我還是不說(shuō)話。爸爸就不問(wèn)了。那天的天氣很好,可我卻覺(jué)得很悶,頭就像被誰(shuí)用棍子打了一下。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說(shuō)了。爸爸聽(tīng)了,過(guò)了好大一會(huì)兒才說(shuō),晚幾天買不行嗎我不說(shuō)話,我想星期一上學(xué)的時(shí)候就穿上新皮鞋??晌艺f(shuō)不出口,我知道我的家境很窮。
      爸爸說(shuō),你想要皮鞋,行,你肯下力氣嗎我說(shuō),肯下力氣。爸爸說(shuō),鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢,只是路太遠(yuǎn)了,我一個(gè)人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時(shí)就說(shuō),我?guī)湍憷?br />      鄒縣離我們這兒有七十里路,我和爸爸吃過(guò)晚飯,就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開(kāi)始,我覺(jué)得還行,沒(méi)怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路,就覺(jué)得渾身上下酸酸的,排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說(shuō),你能堅(jiān)持到鄒縣嗎我咬了咬牙,說(shuō),能。爸爸就不再說(shuō)什么了。
      晚上沒(méi)有月光,只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來(lái),打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了,可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋,我豁出去了。
      大概走了一半的路程,我就走不動(dòng)了。三十多里路,我們走了四個(gè)小時(shí),但還有四個(gè)小時(shí)的路呢!我說(shuō),鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說(shuō),不近。我說(shuō),咱歇一會(huì)兒吧。爸爸說(shuō),你不想要皮鞋就歇一會(huì)兒吧。我說(shuō),歇一會(huì)兒就買不成皮鞋了爸爸說(shuō),咱早到一會(huì)兒可能賣個(gè)好價(jià)錢,晚到一會(huì)兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。
我說(shuō),那咱趕路吧。爸爸說(shuō),咱一口氣趕到。我咬了咬牙說(shuō),行。
      那天蔥賣得很好,一斤比我們那里多賣八分錢,一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興,我的皮鞋有希望了。
      一回到家,我就躺在了床上。我一夜沒(méi)合眼,累壞了。待我醒來(lái)時(shí),爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里,我心里很高興。媽媽說(shuō),花了一百多塊呢!
      星期一,我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個(gè)眼尖的同學(xué)說(shuō),你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來(lái),我的心當(dāng)時(shí)就涼了。
      爸爸被人騙了,那可是我們倆的力氣錢啊!說(shuō)真的,我當(dāng)時(shí)沮喪極了。后來(lái)我回家,爸爸問(wèn)我,怎么沒(méi)穿皮鞋我說(shuō),我得省著穿。爸爸笑著說(shuō),知道省就好。爸爸說(shuō),你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。
      我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋,我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開(kāi)外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢,被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒(méi)有給爸爸說(shuō)那是雙假皮鞋,我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子,我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁??晌以趺匆餐涣四请p皮鞋,就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。
      一天,我 陪爸媽吃飯。媽媽說(shuō),你知道嗎,多年前的那雙皮鞋是革的。我說(shuō),我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說(shuō),可你沒(méi)說(shuō)啊。我說(shuō),我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。
      爸爸突然說(shuō),有個(gè)秘密你們都不知道,當(dāng)年我沒(méi)有被騙。我和媽媽一聽(tīng),都愣了。爸爸繼續(xù)說(shuō),我去給你買皮鞋時(shí),在路上遇見(jiàn)了一個(gè)病危的老太太,我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿,可人的命就只有一條。
爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了,他的背也已經(jīng)駝了,但我卻忽然發(fā)現(xiàn),爸爸比以前任何時(shí)候都高大。在他面前,我只能仰望,一直到永遠(yuǎn)。
(佚名 文 選自《思維與智慧》有刪改)(1)通讀全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出主要故事情節(jié)。(每處不超過(guò)4個(gè)字)
想要皮鞋--
賣蔥得鞋
賣蔥得鞋
--
發(fā)現(xiàn)假鞋
發(fā)現(xiàn)假鞋
--揭秘假鞋
(2)下列對(duì)文章的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
B
B

A、第二、三段,先后出現(xiàn)“我沒(méi)有說(shuō)話”“我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話”“我還是不說(shuō)話”“我不說(shuō)話”,表現(xiàn)了“我”非常想買鞋但面對(duì)貧困家境時(shí)內(nèi)心的自責(zé)和悔恨。
B、第六段中的環(huán)境描寫(xiě),凸顯了夜晚的漆黑、寒冷,烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情,還使用了擬人的修辭,增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性。
C、“我說(shuō),我得省著穿。爸爸笑著說(shuō),知道省就好。”說(shuō)明隨著年齡的增大,“我”懂得體諒家庭的困難,知道了儉省。
D、爸爸喊上“我”一起去賣蔥,根本的原因是,一千多斤的蔥、七十里的路,他一個(gè)人拉不到。
(3)語(yǔ)言反映人物心理。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別寫(xiě)出賣蔥路上父子對(duì)話所反映的不同心理。
爸爸的心理:
對(duì)于“我”幫助拉車,擔(dān)心“我”半途而廢,期待“我”堅(jiān)持到底。
對(duì)于“我”幫助拉車,擔(dān)心“我”半途而廢,期待“我”堅(jiān)持到底。

“我”的心理:
克服困難的堅(jiān)定決心,買鞋的強(qiáng)烈渴望。
克服困難的堅(jiān)定決心,買鞋的強(qiáng)烈渴望。

(4)知道爸爸買回來(lái)的是假皮鞋,為什么后來(lái)“我”說(shuō)“那雙鞋比真皮鞋還貴”?
那雙鞋見(jiàn)證了“我”和爸爸賣蔥買鞋的辛苦過(guò)程。那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難:要想獲得,就要付出艱辛的努力。對(duì)父愛(ài)有了更深層的理解:爸爸雖然盡力滿足了“我”少時(shí)虛榮的愿望,但不忘對(duì)“我”進(jìn)行做人的教育。
那雙鞋見(jiàn)證了“我”和爸爸賣蔥買鞋的辛苦過(guò)程。那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難:要想獲得,就要付出艱辛的努力。對(duì)父愛(ài)有了更深層的理解:爸爸雖然盡力滿足了“我”少時(shí)虛榮的愿望,但不忘對(duì)“我”進(jìn)行做人的教育。

(5)文章結(jié)尾寫(xiě)到,“我”覺(jué)得頭發(fā)花白、駝背的爸爸比以前任何時(shí)候都高大。結(jié)合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。(3分)
爸爸是一個(gè)吃苦耐勞、寓教于行、淳樸善良、無(wú)私助人的普通的農(nóng)民。刨蔥賣蔥,可見(jiàn)爸爸的吃苦耐勞精神;帶“我”一起去賣蔥買鞋,體現(xiàn)了對(duì)“我”的愛(ài),同時(shí),用具體的事情對(duì)“我”進(jìn)行教育;伸援手幫助路遇的垂危病人,體現(xiàn)了爸爸無(wú)私助人的高貴品質(zhì)。
爸爸是一個(gè)吃苦耐勞、寓教于行、淳樸善良、無(wú)私助人的普通的農(nóng)民。刨蔥賣蔥,可見(jiàn)爸爸的吃苦耐勞精神;帶“我”一起去賣蔥買鞋,體現(xiàn)了對(duì)“我”的愛(ài),同時(shí),用具體的事情對(duì)“我”進(jìn)行教育;伸援手幫助路遇的垂危病人,體現(xiàn)了爸爸無(wú)私助人的高貴品質(zhì)。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】賣蔥得鞋;發(fā)現(xiàn)假鞋;B;對(duì)于“我”幫助拉車,擔(dān)心“我”半途而廢,期待“我”堅(jiān)持到底。;克服困難的堅(jiān)定決心,買鞋的強(qiáng)烈渴望。;那雙鞋見(jiàn)證了“我”和爸爸賣蔥買鞋的辛苦過(guò)程。那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難:要想獲得,就要付出艱辛的努力。對(duì)父愛(ài)有了更深層的理解:爸爸雖然盡力滿足了“我”少時(shí)虛榮的愿望,但不忘對(duì)“我”進(jìn)行做人的教育。;爸爸是一個(gè)吃苦耐勞、寓教于行、淳樸善良、無(wú)私助人的普通的農(nóng)民。刨蔥賣蔥,可見(jiàn)爸爸的吃苦耐勞精神;帶“我”一起去賣蔥買鞋,體現(xiàn)了對(duì)“我”的愛(ài),同時(shí),用具體的事情對(duì)“我”進(jìn)行教育;伸援手幫助路遇的垂危病人,體現(xiàn)了爸爸無(wú)私助人的高貴品質(zhì)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,完成各題。
    敬禮
    豐子愷
          ①清早,我獨(dú)自坐在書(shū)桌前,開(kāi)始翻譯一篇文章。我右手握著自來(lái)水筆,左手拿著香煙。書(shū)桌左角處并排著一杯茶和一個(gè)煙灰缸。我看著筆端,專心工作,左手常常誤把煙灰敲落在茶杯里,幸虧沒(méi)有把煙灰缸當(dāng)作茶杯拿起來(lái)喝。
          ②譯文告一段落,我放下筆,不經(jīng)意間瞟見(jiàn)桌子上靠右手的地方有一個(gè)小東西在動(dòng)。仔細(xì)一看,是一只受傷的螞蟻:它的腳已經(jīng)不能走路,然而軀干無(wú)傷。它有時(shí)翹起頭,有時(shí)翻轉(zhuǎn)肚子,有時(shí)鼓動(dòng)著受傷的腳,企圖爬走,然而一步一跌,終于倒下,全身亂抖,仿佛在絕望中掙扎。我猜想:這一定是我闖的禍!我工作的時(shí)候,沒(méi)有注意到右臂底下的螞蟻,寫(xiě)完一行字,迅速地把筆移向第二行上端的時(shí)候,手臂像汽車一樣突進(jìn),就把它碾傷了。我太對(duì)不起它了,又沒(méi)法送它去醫(yī)院救治,怎么辦?怎么辦?
          ③我猶豫不決,最后只當(dāng)沒(méi)有發(fā)生這件事。于是就把稿紙移向左邊,繼續(xù)埋頭完成我的翻譯工作。
          ④忙了一陣子,我放下筆,再伸一伸腰,情不自禁地看看桌子右角,在離我兩尺的地方有一個(gè)小東西正慢慢地移向桌子所靠的墻壁。我湊近仔細(xì)看,驚喜地發(fā)現(xiàn),這次是兩只同樣大小的螞蟻。一只是剛才那受傷者,另一只是救援者。只見(jiàn)救援者銜住受傷者的肩部向前走幾步停下來(lái),再回過(guò)身銜住它的一只腳走幾步停下來(lái)。停下來(lái)的時(shí)候,兩只螞蟻碰一碰頭,仿佛在交談著什么。受傷者努力用軀干在桌上支撐著前進(jìn),顯然是體諒救援者太吃力,以減輕它的負(fù)擔(dān)。
          ⑤兩只螞蟻在我眼中,慢慢地大起來(lái),高起來(lái),如同一座山;而我自己漸漸地小起來(lái),矮下來(lái),是那樣渺(miǎo)小。我很慚愧卻又被感動(dòng)了,便站起身來(lái),向著這兩只螞蟻立正,舉起右手,敬了一個(gè)禮。
    (有刪改)
    (1)邊讀短文邊思考。根據(jù)提示簡(jiǎn)要填寫(xiě)表格。
    段落
    短文敘述的內(nèi)容
     
    桌上一只受傷的螞蟻,引發(fā)了“我”一系列想法
     
    “我”向兩只螞蟻敬禮
    “我”的情感與態(tài)度 專心
     
     
    慚愧、感動(dòng)
    (2)短文第④段中寫(xiě)道:“兩只螞蟻碰一碰頭,仿佛在交談著什么。”結(jié)合短文內(nèi)容,請(qǐng)你展開(kāi)想象,把兩只螞蟻的對(duì)話寫(xiě)下來(lái)。
     

    (3)短文第④段,“受傷者努力用軀干在桌上支撐著前進(jìn)”為的是
     
    。
    A.桌面上利于行走     B.受傷者軀干無(wú)傷     C.減輕救援者的負(fù)擔(dān)
    (4)短文第⑤段中寫(xiě)道:“兩只螞蟻在我眼中,慢慢地大起來(lái),高起來(lái),如同一座山;而我自己漸漸地小起來(lái),矮下來(lái),是那樣渺小。”這句話
     
    。(多選)
    A.運(yùn)用比喻形象表現(xiàn)了兩只螞蟻團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神
    B.表現(xiàn)了兩只螞蟻爬的位置比“我”坐的位置高
    C.通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)了“我”既慚愧卻又感動(dòng)的心情
    (5)聯(lián)系全文思考,“我”是
     
     
    的人。理由是
     

    發(fā)布:2025/3/1 3:30:1組卷:15引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀短文,回答問(wèn)題
    特別的年輕人      一年冬天,美國(guó)加州的一個(gè)小鎮(zhèn)上來(lái)了一群難的流亡者。長(zhǎng)途的奔波使他們個(gè)個(gè)疲憊不堪。善良好客的當(dāng)?shù)厝思壹疑鹱鲲?,款待這群逃難者。約翰給這些流亡者送去食物,這些流亡者,顯然已好多天沒(méi)有吃過(guò)這么好的食物了,他們接到食物,個(gè)個(gè)狼吞虎咽,連一句感謝的話也來(lái)不及說(shuō)。
          只有一個(gè)年輕人例外,當(dāng)約輸鎮(zhèn)長(zhǎng)把食物到他面前時(shí),這個(gè)年輕人問(wèn):“先生,吃您這么多東西,你有什么活兒需要我做嗎?約翰鎮(zhèn)長(zhǎng)想,給一個(gè)流亡者一頓飯食,每一個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是,他說(shuō):“不,我沒(méi)有什么活兒需要您來(lái)做?!?br />      這個(gè)年輕人聽(tīng)了約翰鎮(zhèn)長(zhǎng)的話之后顯得很失望,他說(shuō):“先生,那我就不能吃您的東西,我不能沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng),便平白得到這些東西?!奔s翰鎮(zhèn)長(zhǎng)想了想文說(shuō):“我想起來(lái)了,我家確實(shí)有一些活兒需要你幫忙。不過(guò),等你吃過(guò)飯后,我就給你活兒?!?br />“不,我現(xiàn)在要干活兒,等做完您的活兒,我再吃這些東西。”約翰鎮(zhèn)長(zhǎng)十分贊賞地望著這個(gè)年輕人,他知道這個(gè)年極人已經(jīng)很多天沒(méi)有吃東西了,又走了這么的路,可不給他做些活兒,他是不會(huì)吃下這些東西的。約翰鎮(zhèn)長(zhǎng)思忖片刻說(shuō):“小伙子,你愿意為我捶背嗎?”那個(gè)年輕人便十分認(rèn)真地給他捶背,捶了幾分鐘約翰鎮(zhèn)長(zhǎng)便站起來(lái)說(shuō):“好了,小伙子。你捶得棒極了。”說(shuō)完就把食物全遞給年輕人,他這才狼吞虎咽地吃起來(lái)。
          約翰鎮(zhèn)長(zhǎng)微笑著注視著那個(gè)青年說(shuō):”小伙子,我的莊園太需要人手了,如果你愿意留下來(lái)的話,那我就太高興了?!?br />      那個(gè)年輕人留了下來(lái),并很快成為約翰鎮(zhèn)長(zhǎng)莊園的一把好手了。兩年后,約翰鎮(zhèn)長(zhǎng)把自己的女兒詹妮許配給了他。并且對(duì)女兒說(shuō):“你不要看他現(xiàn)在一無(wú)所有,可他以后100%是個(gè)富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)!”
          果然不出所料,20多年后,那個(gè)年輕人真的成為億萬(wàn)富翁了,他就是赫赫有名的美國(guó)石油大王哈默。哈默窮困潦倒的時(shí)候依然有自尊、自立的精神,贏得了世人的贊賞,也為自己帶來(lái)了好運(yùn)。
    (1)初讀短文,文章上主要寫(xiě)了什么?
    (2)仔細(xì)閱讀短文,思考:
    ①短文中的這個(gè)故事,發(fā)生的時(shí)間是
     
    ,地點(diǎn)在
     
    。故事的主人公是
     
    。
    ②文章第二自然段說(shuō):“只有一個(gè)年輕人例外……”這個(gè)年輕人的“例外”體現(xiàn)在哪里?
    ③文中的哈默和約翰鎮(zhèn)長(zhǎng)分別給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)你在文中作兩處批注逐回答。注意:請(qǐng)你兩種不同的批注方法。
    ④讀了這篇文章之后,你有怎樣的感受?
    (3)用心讀一讀短文,請(qǐng)你從表達(dá)或?qū)懽鞯慕嵌日勔徽勀愕拈喿x收獲。

    發(fā)布:2025/3/1 3:30:1組卷:26引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀短文,回答問(wèn)題。
    生活處處有語(yǔ)文
          生活處處有語(yǔ)文,只要你平時(shí)做個(gè)有心的人,細(xì)心觀察,不斷積累,學(xué)校以外的大社會(huì)也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂,而且這里比我們的語(yǔ)文課堂要豐富得多,精彩得多。不信,你跟我一起去走一走。
          走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌子,五花八門(mén)的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開(kāi)文字。說(shuō)字,這里不乏書(shū)法名家的手筆,駐足品味一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁,廣告語(yǔ)無(wú)奇不有,細(xì)細(xì)地讀上兩遍,會(huì)讓你真正懂得什么叫語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確。更有趣的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)、名言遭篡改而鳴不平,會(huì)因發(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝得十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已。
          好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河變幻成一條潺潺流淌的小溪流,能把變化莫測(cè)的廣博世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)的窗口,這里有書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),有比課堂更廣闊的天空,這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān)。
          走進(jìn)大自然,有人會(huì)感覺(jué)不到春天的氣息,體驗(yàn)不到空氣的清新,但筆下的作文卻常能將大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲,這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會(huì)生活中的衣食住行、喜怒哀樂(lè),自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng);藝術(shù)世界中的音樂(lè)舞蹈、書(shū)法繪畫(huà),都會(huì)在我們心底留下層層漣漪,會(huì)豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā),作文時(shí)信手拈來(lái),點(diǎn)石成金,必然妙趣橫生,活靈活現(xiàn)。
          生活中離不開(kāi)與人的交往,更離不開(kāi)語(yǔ)文。有時(shí)需要寫(xiě)份留言條,擬份表?yè)P(yáng)稿;節(jié)日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句句滾燙的話語(yǔ);同學(xué)生病了,捎份誠(chéng)摯的祝福給人帶來(lái)慰藉。
          生活處處有語(yǔ)文,有聲的,有形的,無(wú)形的。只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗(yàn),學(xué)習(xí)語(yǔ)文無(wú)時(shí)不能,無(wú)處不能。
    (1)解釋詞語(yǔ)。
    ①受益匪淺:
     
        ②絞盡腦汁:
     

    (2)作者在文章中從
     
     
    、
     
     
    四個(gè)方面,說(shuō)明了生活中處處有語(yǔ)文的道理。
    (3)“這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字?!币痪渲小斑@”指:
     

    (4)怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文才不會(huì)感到枯燥無(wú)味?
     

    (5)聯(lián)系文章的內(nèi)容談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對(duì)你學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么幫助?
     

    發(fā)布:2025/3/1 3:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
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