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從圖一到圖二的變化反映的本質(zhì)問題是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:3難度:0.5
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  • 1.宋神宗元豐改制以前,外制官知制誥以“輪日分草”的方式分工。元豐七年(1084年)規(guī)定書行與草制均分房負(fù)責(zé),而到元祐元年(1086年),又考慮到草制詞頭大部分由吏房發(fā)出,規(guī)定中書舍人分房書行,在草制中恢復(fù)“輪日分草”之制。宋朝的這些改革( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/19 0:0:8組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.宋代形成了一個(gè)慣例:“國朝以來,凡政事有大更革,必集百官議之,不然猶使各條具利害,所以盡人謀而通下情也。”這一慣例( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:32引用:19難度:0.9
  • 3.元豐二年(1079年),蘇軾被御史李定以謗訕新政的罪名逮捕。在長達(dá)兩個(gè)多月的審判過程中,范鎮(zhèn)、張方平等朝中大臣以蘇軾為人剛正、重仁義、富有才華、上尊皇帝,心懷天下等理由奮力上書,最終蘇軾免于一死改貶謫黃州,史稱“烏臺詩案”。這體現(xiàn)了宋朝( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:5引用:8難度:0.5
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