按要求完成練習(xí)。
（1）老虎被武松打死了。（改為“把”字句）
武松把老虎打死了。武松把老虎打死了。
（2）溫暖的溫暖的風(fēng)兒 輕輕地輕輕地 掠過(guò)湖面。（補(bǔ)充完整）
（3）課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳水滸傳》，我們 可以領(lǐng)略到魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的精彩可以領(lǐng)略到魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的精彩；讀《西游記西游記》，我們 可以欣賞孫悟空降妖除魔的威風(fēng)可以欣賞孫悟空降妖除魔的威風(fēng)。
（4）用修改符號(hào)在原文上修改下面的一段話。
清晨的星期一，老師組織我們到郊游開發(fā)區(qū)。這一次郊游可不同經(jīng)常。因?yàn)槔蠋熃探o大家一項(xiàng)特殊的任務(wù)，就是五年級(jí)同學(xué)每人一個(gè)都要帶好一年級(jí)的小朋友。
星期一的清晨，老師組織我們到開發(fā)區(qū)郊游。這一次郊游可不同尋常。因?yàn)槔蠋熃唤o大家一項(xiàng)特殊的任務(wù)，就是五年級(jí)同學(xué)每人都要帶好一個(gè)一年級(jí)的小朋友。星期一的清晨，老師組織我們到開發(fā)區(qū)郊游。這一次郊游可不同尋常。因?yàn)槔蠋熃唤o大家一項(xiàng)特殊的任務(wù)，就是五年級(jí)同學(xué)每人都要帶好一個(gè)一年級(jí)的小朋友。
【答案】武松把老虎打死了。；溫暖的；輕輕地；水滸傳；可以領(lǐng)略到魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的精彩；西游記；可以欣賞孫悟空降妖除魔的威風(fēng)；星期一的清晨，老師組織我們到開發(fā)區(qū)郊游。這一次郊游可不同尋常。因?yàn)槔蠋熃唤o大家一項(xiàng)特殊的任務(wù)，就是五年級(jí)同學(xué)每人都要帶好一個(gè)一年級(jí)的小朋友。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/5 9:0:1組卷：7引用：1難度：0.7
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1．按要求寫句子。
（1）哪個(gè)戰(zhàn)士血肉之軀不是父母所生？（改成陳述句）
（2）這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（根據(jù)句子寫作特點(diǎn)，仿寫句子）
（3）通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心，寫一寫“久別重逢”的情景。
（4）讀下面的句子，想象句中描寫的情景，照樣子寫一寫。
亮：太陽(yáng)光芒四射，亮的使人睜不開眼，亮的蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。
熱：發(fā)布：2025/3/5 12:30:1組卷：11引用：2難度：0.8 -
2．按要求完成句子。
（1）像你這樣當(dāng)大官的人應(yīng)該會(huì)有錢。（改為雙重否定句）
（2）諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（3）鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭。（縮句）
（4）倘若又跳出一只大蟲來(lái)，我又怎斗得他過(guò)？（改為陳述句）
（5）根據(jù)給出的情景，補(bǔ)充寫出校園的靜態(tài)之美。
放學(xué)后，校園恢復(fù)了寧?kù)o。發(fā)布：2025/3/5 12:30:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
3．句子訓(xùn)練營(yíng)。
（1）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被”字句）
（2）凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿寫擬人句）
（3）照樣子把句子補(bǔ)充完整。
“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。
“我終于會(huì)跳繩啦！”弟弟。
（4）用修改符號(hào)修改下面句子。
植物園里有名貴的各種花草。發(fā)布：2025/3/5 12:30:1組卷：4引用：1難度：0.9
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