實驗室在培養(yǎng)細菌時，一個培養(yǎng)皿被青霉污染，出現(xiàn)如圖1所示結果，請回答。
（1）與青霉相比，細菌的細胞內沒有成形的細胞核細胞核。培養(yǎng)的細菌依靠分解培養(yǎng)基中的有機物生活，營養(yǎng)方式屬于異異（自/異）養(yǎng)。
（2）仔細觀察發(fā)現(xiàn)，在A所示的青霉菌落周圍，沒有細菌生長。由此推測，青霉產(chǎn)生了某種物質能抑制抑制細菌生長。
（3）為證明上述推測是否正確，設計如下實驗。
①將青霉放在富含營養(yǎng)的培養(yǎng)液中，適宜條件下培養(yǎng)幾天后，過濾掉青霉，留取剩余的培養(yǎng)液待用。
②取相同濾紙片，分別標記甲、乙。甲濾紙片用上述培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤；作為對照，乙濾紙片的處理是用沒有培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤用沒有培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤。
③在無菌條件下將兩個濾紙片放在培養(yǎng)著細菌的培養(yǎng)皿中（圖2），繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。觀察甲、乙兩濾紙片周圍細菌生長情況，若甲濾紙片周圍沒有細菌生長，乙濾紙片周圍有細菌生長甲濾紙片周圍沒有細菌生長，乙濾紙片周圍有細菌生長，則上述假說成立。
④重復多次實驗，發(fā)現(xiàn)其中一組的甲濾紙片周圍有極少量細菌生長（圖3）。分析這些細菌的來源可能是b和db和d（多選）。
a.培養(yǎng)基中自發(fā)產(chǎn)生的
b.沒有控制好無菌條件，環(huán)境中細菌進入的
c.青霉產(chǎn)生的物質使細菌發(fā)生不受抑制的變異
d.培養(yǎng)的細菌中混有極少量不受抑制的個體
【答案】細胞核；異；抑制；用沒有培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤；甲濾紙片周圍沒有細菌生長，乙濾紙片周圍有細菌生長；b和d
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：2難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5