1．小明同學對研究鼠婦的生活環(huán)境很感興趣，在研究的過程中，他發(fā)現(xiàn)鼠婦生活的場所都比較潮濕，在干燥的地方基本找不到鼠婦，難道是鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎？若你是小明，請你回答下列問題：
（1）小明探究的問題是：？
（2）針對此問題，假設是 。
（3）你要準備的材料用具如下：不透光的紙、一個大小恰當?shù)募埡?、適量的潮濕的土、適量的干燥的土、正常鼠婦30只。
（4）實驗步驟如下：
A.將紙盒分成相等的兩部分，分別標上甲和乙。其中甲部分的土壤為干燥的，乙部分的土壤應為 。
B.把30只鼠婦放在紙盒的中央，然后用不透光紙將整個紙盒蓋住。
C.將兩裝置置于 且適宜鼠婦生活的環(huán)境中。
D.過1小時后清點甲、乙兩處鼠婦個數(shù)，并記錄。
E.重復此實驗5次。
（5）實驗結束后數(shù)據(jù)如下表所示：

次數(shù)	1	2	3	4	5
甲	0只	1只	2只	0只	2只
乙	30只	29只	28只	30只	28只

（6）在本實驗中，甲乙兩組起到 。
（7）表中共有5組數(shù)據(jù)，對此5組數(shù)據(jù)我們應取其 。
（8）實驗步驟E中“重復此實驗5次”，原因是：。
（9）根據(jù)此實驗數(shù)據(jù)，分析后得出的結論是：鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。
（10）做完實驗后應該如何處理鼠婦？。

2．甲、乙、丙、丁四位同學利用以下實驗裝置，探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”。請分析并回答下列問題：

（1）甲同學設計的實驗形成對照作用，探究的是哪種非生物因素對鼠婦生活的影響？。鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，則甲同學的實驗現(xiàn)象是鼠婦大多集中在 土一側。
（2）鐵盒內(nèi)放置的鼠婦數(shù)量應足夠多，以避免 ，減少誤差，提高實驗結果的可靠性。
（3）丙同學的實驗 （填“遵循”或“不遵循”）單一變量原則。
（4）丁同學設計的實驗中，作出的假設是 。
（5）除以上探究因素外，你認為乙同學探究影響鼠婦生活的非生物因素可以是 （寫出一種即可）。

3．實驗探究，某學習小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土（如圖所示），中線為界，一側蓋上不透明紙板，一側蓋上玻璃板，這樣兩側就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。圖中10只鼠婦大小相同，且放在盒子陰暗和明亮兩側中央各5只。待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動向，每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）該小組同學探究的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？作出的假設是 。
（2）該實驗的變量是 。如果在鐵盤的兩側中央各放1只鼠婦，（選填“可以”或“不可以”）得出準確的結論，原因是 。
（3）6個學習小組改進設計并進行了實驗，老師統(tǒng)計各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。

環(huán)境	1組	2組	3組	4組	5組	6組	平均值
明亮	5	1	0	2	1	0	1.5
陰暗	5	9	10	8	9	10	8.5

（4）①為了使實驗結論更準確，對上述數(shù)據(jù)應做的處理是 。
②從中得出的實驗結論是 。
③做完實驗后，應該把鼠婦 。