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菁優(yōu)網(wǎng)在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動。
(1)如圖,當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小都是45°,于是實驗小組的同學(xué)得出結(jié)論:入射角的大小等于反射角的大小,你認為他們的結(jié)論有什么問題嗎?
結(jié)論應(yīng)改寫成:反射角等于入射角
結(jié)論應(yīng)改寫成:反射角等于入射角
;②
實驗次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性
實驗次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性
。
(2)若將AO向ON靠近,則OB
靠近
靠近
(靠近/遠離)ON。
(3)實驗小組的同學(xué)想要驗證反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi),接下來他們應(yīng)該如何去做?
將紙板F沿ON向后翻折,觀察紙板F上是否還有反射光線
將紙板F沿ON向后翻折,觀察紙板F上是否還有反射光線
。

【答案】結(jié)論應(yīng)改寫成:反射角等于入射角;實驗次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性;靠近;將紙板F沿ON向后翻折,觀察紙板F上是否還有反射光線
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:2難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,物理老師上課時為同學(xué)們演示“探究光的折射規(guī)律”實驗。
    (1)為了更清晰地觀察水中的光路,采取的方法有
    。(寫出一條)(2)老師用激光筆將光從空氣斜射入水中,記錄了如表數(shù)據(jù):
    入射角α 15° 45° 60°
    折射角γ 11° 35.4° 40.9°
    由表中數(shù)據(jù)可得:光從空氣中斜射向水中時折射光線
    (選填“偏離”或“靠近”)法線,當(dāng)光從空氣斜射入水中時,折射角隨著入射角的增大而
    。
    (3)當(dāng)光從水中射向空氣,若入射角為11°,則光在空氣中的折射角為
    。

    發(fā)布:2024/9/1 8:0:8組卷:4引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置,其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏,并能沿ON折轉(zhuǎn),ON垂直于CD。
    實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
    入射角 60° 50° 40° 30° 20°
    反射角 60° 50° 40° 30° 20°
    (1)為使實驗效果更明顯,整個實驗過程應(yīng)在較
    (填“亮”或“暗”)的環(huán)境中進行。
    (2)如果光屏沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著光屏入射時,
    (填“能”或“不能”)在光屏上看到反射光線,此時入射光線、反射光線
    (填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
    (3)若將一束光貼著光屏沿FO射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,因為在光的反射現(xiàn)象中光路是
    的。
    (4)實驗過程共進行了6次,這樣做的目的是
    。

    發(fā)布:2024/10/31 18:0:2組卷:70引用:3難度:0.6
  • 3.小明在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示。
    (1)在圖甲中畫出入射光線EO的反射光線,并標(biāo)出反射角的度數(shù)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)小明想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板
    (選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折,向后彎折的紙板不能看到反射光線,由此說明反射光線、入射光線和法線
    (選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),此時反射光線的位置
    (填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。
    (3)若保持平面鏡水平不變,如圖乙所示,將紙板向后傾斜一個角度,入射光線沿EO方向入射,且呈現(xiàn)在紙板上。通過平面鏡觀察光路,則看到情況與選項圖丙中相符的是
    。

    發(fā)布:2024/10/3 13:0:4組卷:50引用:1難度:0.7
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