3."雙減"背景下,你們班的英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)有了很大的變化。為了提升你們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,你們英語(yǔ)老師豐富了作業(yè)的形式。假設(shè)你是李華,你的外國(guó)好友Andrew 對(duì)此很感興趣,請(qǐng)你根據(jù)以下提示,給他寫一封電子郵件,介紹以下作業(yè)形式及意圖,并談?wù)勀阏J(rèn)為能提高英語(yǔ)能力的作業(yè)形式,并說(shuō)明理由。
Forms of homework |
Purposes |
do a book report |
develop reading abilities |
role play a conversation |
improve speaking skills, |
draw a mind map of vocabulary |
… |
(Your idea) |
… |
注意:
(1)短文必須包含表格中的所有信息,并適當(dāng)發(fā)揮。
(2)短文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
(3)詞數(shù):100詞左右(開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù))。
Hi,Andrew,
How's it going?I'm writing to tell you we have homework in different forms to improve our English.
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Looking forward to your reply.
Li Hua