閱讀下列材料，回答問題。
材料一 1640年，英國掀開了資產(chǎn)階級革命的序幕……幾年以后，經(jīng)過反復(fù)斗爭，克倫威爾率領(lǐng)的議會軍隊取得了最后的勝利……但他去世之后不久，查理二世復(fù)辟……1688年，資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動政變，另立新王，為限制其權(quán)力，英國議會通過了《權(quán)利法案》。
——摘自統(tǒng)編版《世界歷史》九年級上冊教材材料二 人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。
——摘自統(tǒng)編版《世界歷史》九年級上冊教材材料三 法國在革命者廢除君主政體后，重新構(gòu)建了社會秩序。然而法國革命者卻無法設(shè)計出一個可以取代君主專制的穩(wěn)定政體。19世紀(jì)初，拿破侖將法國置于軍事統(tǒng)治之下，使革命理念得以在西歐大部分地區(qū)傳播開來。
——摘自[美]杰里?本特利、[美]希瑟?斯特里茲《簡明新全球史》
（1）材料一中《權(quán)利法案》確立了英國哪一政治制度？依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國資產(chǎn)階級革命的特點。
（2）材料二來自于哪一戰(zhàn)爭中的綱領(lǐng)性文獻？依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，從政治和思想角度概括拿破侖的統(tǒng)治有何影響？綜合上述探究，擬定一個共同主題。