2.閱讀圖文資料,回答下列問題。
某校學生圍繞不同主題展開對黃河的探究。下面圖甲為黃河流域示意圖,圖乙為2016年龍門站、潼關站、花園口站三個水文站的輸沙量統(tǒng)計圖。
(1)黃河是中華文明最主要的發(fā)源地,中國人稱其為“母親河”。黃河發(fā)源于
北麓,中游有汾河和渭河等主要支流匯入,最終注入渤海。
(2)花園口站與龍門站、潼關站相比輸沙量明顯
(填“增加”或“減少”),是因為黃河中游主要流經
(填地形區(qū)名稱),其
(生態(tài)環(huán)境問題)嚴重。小浪底水利樞紐工程的作用在于調水調沙,使其下游的黃河干流輸沙量產生明顯變化。
(3)黃河進入下游平原地區(qū),大量泥沙淤積,河床抬高,形成駭人聽聞的“
”,也被稱為懸河。關于如何治理黃河,請你提出合理性建議
。