1．暴雨過后的河水渾濁不堪，康康同學收集到一瓶渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示：
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（1）A物質的名稱是 ，操作①是 。
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用下列裝置中的 （填序號）。
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量 區(qū)分硬水和軟水，發(fā)現有較多浮渣產生，說明液體D是 水。所以康康同學在實驗室進行了操作③，操作③應選用的裝置是 （填序號）。
（4）康康同學的凈化水過程和自來水廠凈化水過程相比，多余的操作名稱是：。

2．我們的生活離不開水。下列有關水的認識中錯誤的是（　?。?/div>

3．小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按如圖的流程進行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是 。
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是 。
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口
D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其 性，屬于 （填“物理性質”或“化學性質”）除去水樣中的色素和異味。
（4）在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，其作用是 。
（5）凈化后的水變?yōu)榧兯牟襟E是 。