閱讀材料，回答問題。
材料一：若不及時(shí)圖治，數(shù)年之后，四鄰交逼，不能立國……萬國報(bào)館議論沸騰，咸以分中國為言。若箭在弦，省括即發(fā)……瓜分豆剖，漸露機(jī)牙，恐懼回惶，不知死所……亂機(jī)遍伏，即無強(qiáng)敵之逼，揭竿斬木，已可憂危。
——康有為《上清帝第五書》材料二：1895年，康有為創(chuàng)辦《萬國公報(bào)》，宣傳“新法之益”。不久，他在北京、上海組織強(qiáng)學(xué)會，并于1896年創(chuàng)辦《強(qiáng)學(xué)報(bào)》，宣傳變法維新、救亡圖存。1896年，梁啟超等在上海創(chuàng)辦《時(shí)務(wù)報(bào)》，這份報(bào)刊成為宣揚(yáng)維新思想的重要陣地。1898年，京師大學(xué)堂創(chuàng)立，培養(yǎng)了大量具有維新傾向的新知識分子。
材料三：變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校：學(xué)校之本，在變科舉；而一切要其大成，在變官制。
——梁啟超《變法通議》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出戊戌變法的歷史背景。
（2）根據(jù)材料二概括維新派宣揚(yáng)變法的方式有哪些。
（3）根據(jù)材料三得出，梁啟超認(rèn)為變法成敗關(guān)鍵是什么？結(jié)合所學(xué)知識，指出“這次變法”失敗的標(biāo)志是什么？維新變法在當(dāng)時(shí)的社會上有何積極作用？