閱讀材料，探究問題。
材料一 1854年2月，佩里率領強大的艦隊駛入神奈川，向日本發(fā)出最后通牒，幕府被迫與美國簽訂了《日美親善條約》，這標志著日本“鎖國時代”的終結，此后，歐洲列強紛至沓來，與日本簽訂了一系列不平等條約。1911年，日本與美國和英國相繼簽訂了新的《通商航海條約》，廢除了不平等的低關稅稅率，收回了關稅自主權。隨后，其他國家紛紛跟進，與日本簽訂了類似條約。自此，日本徹底廢除了所有不平等條約，成為亞洲第一個實現(xiàn)完全獨立自主的國家。
材料二 1878年，改革派人物大久保利通被刺殺，一個重要的原因就是在“文明開化”政策指引的改革中實行簡單粗暴的拿來主義，對傳統(tǒng)文化進行無情徹底的顏覆，引發(fā)了近代文明和本土傳統(tǒng)的激烈沖突。在改革中期，全國上下掀起了一股和服的復古風，……傳統(tǒng)文化的繼承使得日本文化在世界文化領域獨樹一幟，加強了民眾對民族和國家的認同感和歸屬感。在改革后期，日本政府頒布的《教育敕語》確立了天皇的絕對權威，并且把封建道德中的仁、義、禮、智、信與西方的倫理道德觀念相結合。
（1）根據(jù)材料一，概括日本社會發(fā)生的變遷，并結合所學知識分析原因。
（2）根據(jù)材料二，日本改革中遇到了怎樣的問題？日本政府又是如何解決這一問題的？
（3）綜上探究，就落后國家實現(xiàn)現(xiàn)代化道路寫出你的一點感悟。