【我的情緒我做主】
國慶節(jié)假期過后，新冠肺炎疫情在泰安多地散發(fā)，同學們開始居家上網課，有的同學總嫌父母嘮叨，經常對父母發(fā)脾氣；有的同學不能和同伴及時交流，覺得孤獨，心情很壓抑；有的同學上課專注度不夠，跟不上進度，變成網課旁觀者，帶來情緒的波動和焦慮。
（1）我們如何正確認識疫情期間同學們的情緒變化？
【請你支招】
在上網課的時候七年級的小南卻在聚精會的玩游戲，媽媽發(fā)現后一把奪走手機。小南氣急敗壞，將課本扔到窗外，奪門而出。
（2）小南的這些情緒表現具有什么特點？請你支招幫他解決上述遇到的情緒問題？
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/12 0:0:8組卷：3難度：0.3
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1．【透視與分析】
觀察如圖的兩幅漫畫，回答下列問題。
（1）根據漫畫，回答下面兩小問。
①漫畫一表明情緒受到這一因素的影響；
②同樣是下雨，看問題的角度不同，情緒也會有所不同。從漫畫一到漫畫二，表明情緒是可以的。
（2）從漫畫一“抱怨”到漫畫二“豁達”的轉變，會產生什么樣的價值？發(fā)布：2024/12/28 1:0:5組卷：30引用：3難度：0.4 -
2．人的基本情緒：喜、怒、哀、樂。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/12/28 1:30:1組卷：11難度：0.8 -
3．下列關于情緒和情感的表述正確的是（ ?。?br />①情感和情緒緊密相連，情緒就是情感
②情感是我們在生活中逐漸積累強化的
③情緒會隨著情境的改變而變化
④情緒是短暫的，是相對穩(wěn)定的發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：109引用：4難度：0.4