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載人潛艇中艙室內(nèi)的空氣成分需要科學(xué)調(diào)控以維持工作人員的正常呼吸,實驗小組圍繞該課題展開相關(guān)研究。
(1)實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置測量人體呼出的氣體中二氧化碳的體積百分比。
已知:NaOH溶液可以吸收CO2
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①實驗時,用嘴對準(zhǔn)呼吸口,先緩緩吸氣,再緩緩吹氣。吸氣時,空氣的進(jìn)氣口為
F
F
(填“E”或“F”)。
A.打開K1和K2
B.關(guān)閉K1,打開K2
C.關(guān)閉K2,打開K1
②實驗時,若瓶Ⅰ溶液增加0.98g為CO2的質(zhì)量,CO2的密度為1.96g/L,在E出口測得的氣體總體積為13.8L,計算此次實驗人體呼出的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
3.5%
3.5%
(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(2)實驗小組對人體吸入的氣體扣呼出的氣體成分測定的結(jié)果如表所示。
空氣成分 艙室內(nèi)空氣 正常呼出的氣體 變化值
氧氣 20.77% 17.17% 3.60%
二氧化碳 0.056% 3.67% 3.61%
載人潛艇需保持艙室內(nèi)氧氣的濃度為19%-21%,二氧化碳的濃度為0.03%-1%。你認(rèn)為潛艇內(nèi)應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)氣體成分?
增大氧氣體積分?jǐn)?shù),減小二氧化碳體積分?jǐn)?shù)
增大氧氣體積分?jǐn)?shù),減小二氧化碳體積分?jǐn)?shù)
。
(3)實驗小組探索用過氧化鈉調(diào)控艙室內(nèi)空氣成分的可行性。
【查閱資料】①過氧化鈉Na2O2能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和氧氣。
②CO2不可燃不助燃。
采用下列裝置進(jìn)行探究,實驗時打開止水夾,使二氧化碳?xì)怏w能夠緩緩地通過兩邊的導(dǎo)管。
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①過氧化鈉吸收二氧化碳的符號表達(dá)式是
Na2O2+CO2→Na2CO3+O2
Na2O2+CO2→Na2CO3+O2

②你預(yù)測剛開始甲、乙兩個燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是
甲燒杯中蠟燭旺,乙燒杯中蠟燭先熄滅
甲燒杯中蠟燭旺,乙燒杯中蠟燭先熄滅
。
③潛艇艙室中氧氣濃度隨時間的變化如圖所示。推測潛艇內(nèi)開啟空氣調(diào)節(jié)設(shè)備的時間為
9:32:21 17:52:51
9:32:21 17:52:51
。
【答案】F;3.5%;增大氧氣體積分?jǐn)?shù),減小二氧化碳體積分?jǐn)?shù);Na2O2+CO2→Na2CO3+O2;甲燒杯中蠟燭旺,乙燒杯中蠟燭先熄滅;9:32:21 17:52:51
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/15 12:0:9組卷:51引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.化學(xué)小組收集了呼出氣體,通過實驗比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。
    序號 實驗?zāi)康?/td> 實驗操作 實驗現(xiàn)象
    比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量 向呼出氣體中加入20滴澄清石灰水,振蕩 澄清石灰水變渾濁
    比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量 分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中 空氣中的木條無明顯變化呼出氣體中的木條
     
    。
     
    。
    取兩塊干燥玻璃片,對著其中一塊哈氣 哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無色液滴,另一塊無明顯變化
    (1)化學(xué)小組收集呼出氣體的最佳方法是
     
    。(填序號)
    A.排水取氣法
    B.向集氣瓶中吹氣
    (2)實驗②中呼出氣體中的木條的實驗現(xiàn)象是
     
    。
    (3)實驗③的目的是
     
    。
    (4)小明指出實驗①不能達(dá)到實驗?zāi)康?,還需補充的實驗操作為:在另一只相同的空集氣瓶中,加入
     
    ,振蕩,并與實驗①中的實驗現(xiàn)象進(jìn)行比較。
    發(fā)布:2024/9/18 18:0:8組卷:10引用:1難度:0.6
  • 2.下列是青一化學(xué)興趣小組在探究“人吸入的空氣和呼出的氣體”探究活動中提出的問題,其中正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/18 10:0:8組卷:41引用:2難度:0.5
  • 3.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/18 21:0:8組卷:33引用:9難度:0.7
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