3.革命是歷史發(fā)展的重要動力。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。
材料一:這兩者(國王與議會)的關(guān)系不調(diào)解好,英國將永遠(yuǎn)在痙攣中震顫?!贿^,這次沒有用對抗的手段,而是用融合的手段……在融合中產(chǎn)生出嶄新的制度?!诖撕笕倌曛校僖矝]有發(fā)生過重大的社會動蕩,取得了驚人的進(jìn)步。
——錢乘旦、陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間——英國文化模式溯源》(1)根據(jù)材料一,“融合的手段”是指哪個事件?“嶄新的制度”指什么制度?
材料二:法國史學(xué)家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進(jìn)行對比,特別指出它們之間的區(qū)別:美國沒有封建制度這個強(qiáng)大的敵人;英國貴族并未因革命喪失權(quán)力,他們與資產(chǎn)階級實(shí)行聯(lián)合統(tǒng)治。
(2)根據(jù)材料二,說明法國大革命與美國獨(dú)立戰(zhàn)爭面對的“強(qiáng)大敵人”分別指什么?
法國:
美國:
材料三:人人生而平等,他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。
——《獨(dú)立宣言》在法律面前,所有的公民都是平等的,故他們都能平等地按其能力擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù),除德行和才能上的差別外,不得有其他差別。
——《人權(quán)宣言》(3)材料三中兩則文獻(xiàn)表達(dá)的共同內(nèi)容是什么?
材料四:馬克思說:“法國大革命并不只是法國的革命,而是歐洲范圍的革命”。
(4)結(jié)合材料四及所學(xué)知識,說說為什么法國大革命“并不只是法國的革命,而是歐洲范圍的革命”。
材料五:列寧在《給美國工人的信》中說:“現(xiàn)代文明的美國歷史,是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的?!?br />(5)結(jié)合材料五及所學(xué)知識,說說美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么。
(6)綜合以上回答,請你總結(jié)17-18世紀(jì)歐美國家有哪些突出的特點(diǎn)。