青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。創(chuàng)造存在于我們生活的方方面面，下面中學生的行為屬于開發(fā)創(chuàng)造潛力的有（　?。?br/>①中學生小金在生物實驗中有了一種新發(fā)現(xiàn)
②小林的一種新想法
③小津的數(shù)學解題方法與眾不同
④小峰的一項新發(fā)明

A．①②③④

B．②③④

C．②③

D．①④

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/2 14:0:2組卷：8引用：3難度：0.7

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3．科學家霍金在中學時代發(fā)現(xiàn)自己對物理學方面的研究非常感興趣。雖然中學物理淺顯又枯燥，但他認為這是最基礎的科學。從此，霍金開始了真正的科學探索，后來成為物理學界的一位大師級人物。霍金的故事告訴我們（　?。?/h2>

A．枯燥的學科不用去學習

B．專注自己喜歡的領域，就能激發(fā)自己的潛能

C．人的潛能本身就是存在的，不用刻意去開發(fā)

D．激發(fā)潛能需要珍視自己的興趣愛好，并努力實踐

發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：8引用：5難度：0.5

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