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下面微信朋友圈的四則消息:
一名中學(xué)生在騎車上學(xué)途中不慎剮蹭到一輛停在路邊的轎車。他沒有馬上離開,而是寫了一張字條說明情況并留下了聯(lián)系方式。
某保健品是最新研究成果!銷量領(lǐng)先,包治百病。
某核電站發(fā)生核泄露,污染海水??烊屬徥雏},越多越好!
人民之子,大地之子,一代“神農(nóng)”袁隆平,我們永遠懷念您!
你可以轉(zhuǎn)發(fā)的是( ?。?/h1>

【考點】明辨是非
【答案】B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:3引用:5難度:0.6
相似題
  • 1.九年學(xué)生小文喜歡用周記記錄生活,下面是他記錄的兩則片段。請同學(xué)們認真閱讀、并結(jié)合所學(xué)知識與他一同感悟。
    【周記1】臺風“山竹”導(dǎo)致廣東、廣西、海南三省受災(zāi)。其規(guī)模之大、風力之強、影響之深,超過一般臺風。一些網(wǎng)絡(luò)謠言隨之泛起:比如“山竹”移動速度之快堪比高鐵”,“廣州小蠻腰被吹折”,“群眾哄搶糧食”等等。個人將這些信息利用移花接木的PS圖片和視頻,再配以夸張的文字描述。我叔叔覺得好玩,將其復(fù)制到QQ空間和微信朋友圈,引起大量轉(zhuǎn)發(fā),而被依法行政拘留。
    (1)小文的叔叔被依法行政拘留,對我們有哪些警示?
    【周記2】從初二升入初三,發(fā)現(xiàn)上一屆的學(xué)長們在課桌上留下了豐富的課桌“文化”:有情緒宣泄,交友,英語單詞,試題答案,數(shù)學(xué)公式,驗算草稿。我的新同桌也留下了課桌“文化,”刻了惜時二字鞭策自己。
    (2)有人建議:課桌文化不可一概否定,如果所畫的內(nèi)容是積極向上、傳遞正能量的,課桌“文化”可以適當保留。你認為呢?

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2.對于復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息,我們應(yīng)該(  )
    ①增強自己辨別是非的能力
    ②遠離網(wǎng)絡(luò),遠離是非
    ③增強抵制不良誘惑的能力
    ④培養(yǎng)高雅的情趣愛好

    發(fā)布:2024/10/21 14:0:2組卷:1引用:3難度:0.5
  • 3.近年來,微信朋友圈信息泛濫、魚龍混雜,面對以下朋友圈信息,你認為值得轉(zhuǎn)發(fā)的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/23 6:0:3組卷:1引用:1難度:0.8
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