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春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國之間爭斗激烈，整個社會處于動蕩與巨變之中。閱讀材料，回答相關(guān)問題。
材料一：“平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（霸主）?！?br />——《史記?周本紀》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識回答，平王遷都洛邑以后，當(dāng)時的社會出現(xiàn)了什么樣的狀態(tài)？
材料二：盡管這一時期社會動蕩，兼并戰(zhàn)爭不斷，給人民生活帶來深重的災(zāi)難，但也促進了中原地區(qū)的社會轉(zhuǎn)型及其與周邊族群的交流與融合……為秦漢統(tǒng)一多民族國家的建立奠定了基礎(chǔ)。
——《簡明中國史讀本》（2）材料二中所述這一時期出現(xiàn)的“社會轉(zhuǎn)型”指的是什么？（請從政治、經(jīng)濟、思想文化三個方面回答“社會轉(zhuǎn)型”）請指出促進社會轉(zhuǎn)型的因素。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/31 3:0:11組卷：2引用：2難度：0.5
相似題
  • 1．改革是一個民族和國家發(fā)展的必由之路。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
    材料一（A）相（齊）桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。
    ——《論語?憲問》材料二 枯竭的土壤，渴求生長的力量；生存的壓力，能否鑄就嶄新的國家。探索者們開始走到一起。一個外來者，掀起改革的浪潮。一個舊制度的挑戰(zhàn)者，為君王的信念而戰(zhàn)。機遇，開拓，質(zhì)疑，爭斗，古老的秦國在變法中成為東方霸主。
    ——《歷史的拐點》解說詞材料三（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官……九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽。
    ——《魏書?高帝紀下》（1）材料一中A處應(yīng)填哪位歷史人物？其輔佐齊桓公打出什么旗號號令諸侯，一舉成為春秋首霸？
    （2）材料二中促成秦國成為東方霸主的“變法”指的是什么歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識，請至少寫出兩點該事件為鑄就“嶄新的國家”在經(jīng)濟方面采取的措施。
    （3）材料三中反映了哪一歷史事件？依據(jù)材料歸納其主要措施。結(jié)合所學(xué)知識，這些措施起到了什么作用？
    發(fā)布：2024/9/23 12:0:8組卷：3引用：4難度：0.5
  • 2．在評價諸侯爭霸戰(zhàn)爭時，有一種觀點是“春秋無義戰(zhàn)”。下列有關(guān)春秋爭霸戰(zhàn)爭的評價不正確的一項是（　　）
    發(fā)布：2024/9/22 6:0:8組卷：10引用：6難度：0.7
  • 3．《史記》中記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！痹摬牧戏从沉宋覈呵飼r期（　?。?/div>
    發(fā)布：2024/9/23 17:0:9組卷：3引用：2難度：0.7
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