思想是行動的先導，是推動社會進步的力量源泉。閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋戰(zhàn)國間學派繁茁……其實卓然自樹壁壘者，儒墨道法四家而已。
——梁啟超《先秦政治思想史》材料二：“學而時習之，不亦說乎?！薄爸疄橹?，不知為不知，是知也。”“三人行，必有我?guī)熝??！?br />材料三：“民為貴，社稷次之，君為輕。是故得乎丘民（百姓擁護）而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫?！?br />材料四：儒家思想孕育了我國傳統文化中的政治理想和道德準則……法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構建了中華民族傳統文化的基本精神，對當時和日后社會的發(fā)展，起了巨大的推動作用。
（1）結合所學回答，材料一中戰(zhàn)國時期“學派繁茁”的局面是什么？
（2）材料二出自哪家學派的創(chuàng)始人之口？他的核心思想是什么？他在教育方面有何貢獻？
（3）材料三是哪位思想家的主要觀點？綜合上述材料，請簡述“學派繁茁”局面出現的重要歷史意義。