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2022-2023學年天津市田家炳中學高一(上)期中語文試卷
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試題詳情
下面對三首詞的賞析,不正確的一項是( ?。?/h1>
A.蘇詞開篇即景抒情,起筆頗有氣勢,從長江著筆,空間巨大;“千古風流人物”的歷史時空廣闊,英雄豪杰無數(shù);將此二者聯(lián)系起來,組成一個極為遼闊悠久的時空背景。
B.辛詞上闋即景抒情,由眼前之景聯(lián)想起在這里生活和戰(zhàn)斗過的英雄人物,目的是歌詠他們的豐功偉業(yè)。
C.辛詞中多處用典,貼切自然,緊扣題旨,增強了作品的說服力和意境美。
D.情景交融是李詞在寫作方面最為突出的特點。
【考點】
課文內容分析
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:60
引用:4
難度:0.7
相似題
1.
對《登高》一詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
A.詩人開篇用十分凝練的語言,描寫了富有特征的風、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等六種景物,使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。
B.頸聯(lián)中“悲”是全詩的詩眼,它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復雜情感,詩歌所抒之情纏綿悱惻,含蓄蘊藉。
C.頷聯(lián)也是寫景,但手法與首聯(lián)不同,如果說首聯(lián)是一幅工筆畫色話,那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木,滾滾的流水,加以渲染,給讀者留下了廣闊的想象空間。
D.杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人,他對人生有大悲憫。“艱難苦恨繁霜鬢”是他觀照現(xiàn)實的結果。這里既有國家的艱難,又有個人的苦難,意蘊豐厚。
發(fā)布:2024/11/17 5:0:1
組卷:66
引用:5
難度:0.7
解析
2.
讀《夢游天姥吟留別》這首唐詩,分析不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
A.詩歌開篇便交代了入夢之由。以瀛洲、天臺、五岳、赤城作為天姥山的反襯,寫出天姥山峭拔的雄姿。
B.詩人以“我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月”兩句過渡。用“夢”點題,既交代了“夢”之所由,也申述了“夢”之所向,用輕快的筆觸引入夢境。
C.作者以豐富異常的想象力,描寫了夢游天姥的景象。
D.詩篇結尾以“訪名山”與“事權貴”對照,表達了對自由的強烈追求和絕不媚事權貴的正氣。
發(fā)布:2024/11/16 17:30:1
組卷:61
引用:6
難度:0.7
解析
3.
下列對《過秦論》有關內容的理解和分析,不正確的一項是( )
A.文章的語言獨具特色,如辭賦一般華麗而千變萬化,多用對偶句與排比句,句子長短相間,讀來朗朗上口。
B.文章先敘述史實,說明秦由興到衰的過程,再列舉大量的事實進行論證,最后得出“仁義不施而攻守之勢異也”的結論,收到了水到渠成之效,具有很強的邏輯性。
C.文章最后一段從領袖的地位和指揮作戰(zhàn)能力、軍隊的裝備和素質四方面將九國之師和陳涉之眾進行對比,指出后者實際上力量不如九國強大,結局卻是“成敗異變,功業(yè)相反”。
D.全文在敘述的基礎上,總結了秦朝滅亡的原因,闡明了作者關于治國應施行仁義的主張。作者的目的是借古諷今,勸后世帝王以秦朝為鑒,對人民實行寬松的政策,以免重蹈秦朝的覆轍。
發(fā)布:2024/11/17 13:30:1
組卷:20
引用:5
難度:0.7
解析
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