豐碑??①一支長長的紅軍隊伍,在云中山的冰天雪地里,頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一塊大冰坨,狂風(fēng)狼似的嗥叫著,要征服這支裝備很差的隊伍。
??②將軍的馬,早已讓給了傷員騎。他和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍,不時被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊伍向前挺進(jìn),為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待著他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗,可能三天兩頭吃不上飯,可能要睡雪窩,可能一天要走一百幾十里路,可能……哦,可能太多了,這支隊伍的素質(zhì)怎么樣呢?能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗?
??③將軍思索著……
??④前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度,有許多人圍在一起,不知在干什么。將軍邊走邊喊:“不要停下來!快速前進(jìn)!”
??⑤將軍的警衛(wèi)員回來告訴他:“……前面……前面……凍死了一個人……”
??⑥將軍愣了一愣,什么話也沒說,朝那邊走去。風(fēng)雪太大了,他步履有些踉蹌,眼睛有點迷離。
??⑦一個凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠一棵光禿禿的樹干坐著,一動也不動,好似一尊塑像他渾身都落滿了雪,可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情,卻一時無法辨認(rèn)面目,半截帶卷兒的旱煙還夾在右手的中指和食指間,煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來,好像要向戰(zhàn)友們借火……怎么?他的衣服這么單薄、破舊?像樹葉,像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的御寒衣物呢?為什么沒有發(fā)下來?
??⑧將軍臉上頓時陰云密布,嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下,驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道:“叫軍需處長來!老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。
??⑨沒有人回答他,也沒有人走開……
??⑩“聽見沒有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著,不知是由于冷,還是由于憤怒。
???終于,有什么人對將軍小聲地說了一聲:“這就是軍需處長……”
???將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上,融化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣,緩緩地舉起右手,舉至齊眉處,向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴(yán)的軍禮。
??⑩雪更大了,風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,他變成了一座晶瑩的豐碑……
???將軍什么話也沒說,大步地鉆進(jìn)了彌天的雪霧之中,他聽見了無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說:“如果勝利不屬于這樣的隊伍,還會屬于誰呢?……”
(1)請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容?文章按照事情的發(fā)展順序,記敘了紅軍在冰天雪地里行軍,一位軍需處長把棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士們,自己卻穿著單薄破舊的衣服被凍死了的感人故事。文章按照事情的發(fā)展順序,記敘了紅軍在冰天雪地里行軍,一位軍需處長把棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士們,自己卻穿著單薄破舊的衣服被凍死了的感人故事。
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語。踉蹌:形容將軍心情沉重,走路不穩(wěn),跌跌撞撞。形容將軍心情沉重,走路不穩(wěn),跌跌撞撞。
(3)默讀⑧自然段,請用不同符號批畫下面句子中描寫將軍的關(guān)鍵詞句,從寫法和感悟兩個角度做批注。
??將軍臉上頓時陰云密布,嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下,驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道:“叫軍需處長來!老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。 運用神態(tài)、語言和外貌描寫,表現(xiàn)了將軍樣子十分可怕。讓人感受到了將軍內(nèi)心的無比憤怒。運用神態(tài)、語言和外貌描寫,表現(xiàn)了將軍樣子十分可怕。讓人感受到了將軍內(nèi)心的無比憤怒。
(4)讀第6段到第12段,補(bǔ)充下面將軍發(fā)現(xiàn)死者后經(jīng)歷的心理變化過程。
激動激動→憤怒→愣住愣住→內(nèi)疚→敬佩敬佩
(5)文中的軍需處長是一個什么樣的人物形象?結(jié)合選文說明。
(6)關(guān)于文章開頭段在全文中的作用敘述正確的一項是 CC
A.開篇點題,首尾呼應(yīng)。
B.總領(lǐng)全文,點明中心。
C.環(huán)境描寫,為下文軍需處長凍死在風(fēng)雪中作鋪墊。
【答案】文章按照事情的發(fā)展順序,記敘了紅軍在冰天雪地里行軍,一位軍需處長把棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士們,自己卻穿著單薄破舊的衣服被凍死了的感人故事。;形容將軍心情沉重,走路不穩(wěn),跌跌撞撞。;運用神態(tài)、語言和外貌描寫,表現(xiàn)了將軍樣子十分可怕。讓人感受到了將軍內(nèi)心的無比憤怒。;激動;愣住;敬佩;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/30 8:0:9組卷:28引用:1難度:0.3
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1.課外
三借芭蕉扇(節(jié)選) ①悟空知道上了當(dāng),借來的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼,又想出一個好主意。他搖身一變,變做(1)
②鐵扇公主把借扇的經(jīng)過說了一遍。假牛魔王故意怒氣沖沖地說:“可惜!可惜!夫人,你怎么把寶貝借給那猴子?真氣死我了!”
③鐵扇公主笑著說:“大王不必生氣,他借去的是假的?!奔倥D跽f:“夫人,真扇子可要藏好,別讓那猴子偷走?!?,鐵扇公主笑嘻嘻地說:“我藏在嘴里,誰能偷得走?”說著從嘴里吐出小扇子,晃了晃,變成了一丈二尺長的大扇子,遞給了假牛魔王。假牛魔王接過扇子,把臉一抹,現(xiàn)了原形,邊走邊說:“多謝嫂子!”鐵扇公主氣得跌倒在地上,哭喊著:“氣死我了!氣死我了!”
④孫悟空剛走,牛魔王就回到了芭蕉洞。鐵扇公主哭哭啼啼,把孫悟空借扇的事一五一十地說了。牛魔王氣得雙腳直跺,轉(zhuǎn)身去追趕孫悟空。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想,搖身一變,變做(2)
⑤假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇,口里念了念,大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里,把臉一抹,現(xiàn)了原形,拔劍朝孫悟空砍去。
⑥孫悟空搶起金箍棒應(yīng)戰(zhàn)。他們從白天一直打到晚上,牛魔王打不過孫悟空,連忙叫起來:“別打啦,別打啦,我把扇子借給你!”說著,從嘴里吐出芭蕉扇,乖乖地交給了孫悟空。
⑦孫悟空一個跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇,使勁兒一扇,火焰變小了;又一扇,涼風(fēng) ( )( ?。?,火全滅了;再一扇,烏云( )( ?。?,下起雨來。
⑧第二天一早,孫悟空還了芭蕉扇,師徒四人越過火焰山,繼續(xù)向西天走去。
(1)聯(lián)系上下文,理解詞語。
①乖乖:
②哭哭啼啼:
(2)短文中的兩處“ ”上,分別填哪個人物?將序號填在下面的橫線上。
A.孫悟空 B.豬八戒 C.牛魔王
①
(3)給第⑦自然段中兩處“( )( ?。备魈钜粋€合適的疊詞。
①涼風(fēng)
(4)短文第④、⑤自然段主要寫了
(5)讀文中的兩個句子,關(guān)注畫線部分的內(nèi)容。
A.假牛魔王故意怒氣沖沖地說:“可惜!可惜!夫人……”
B.鐵扇公主氣得跌倒在地上,哭喊著:“氣死我了!氣死我了!”
①這兩句寫法是反復(fù)。文中運用反復(fù)手法,人物語言更
②仿照上面兩個句子的寫法,把句子補(bǔ)充完整。
“發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:56引用:1難度:0.9 -
2.閱讀下面的文章,回答問題。
愛是最高的學(xué)位 ①電視臺招聘節(jié)目主持人接近尾聲了,還剩兩名選手,實力大體相當(dāng),一個是研究生學(xué)歷,一個是本科學(xué)歷。約半數(shù)評委同意選那位高學(xué)歷的,另外的評委則傾向于低學(xué)歷的選手,認(rèn)為他表現(xiàn)得更自信。
②這時,一直沉默不語的原教授說話了。原教授德高望重,這種情況下他的意見將起決定性作用。
③原教授沒有急于表態(tài),而是講了一個故事。暑假時,原教授去一個小鎮(zhèn)的朋友那里度假,恰好有一個小藝術(shù)團(tuán)在鎮(zhèn)中心的小廣場上演出,原教授便駐足觀看。突然發(fā)生了一個意外,一個女歌手正在唱歌,一個傻子跑到臺上,捧著一朵不知從哪兒撿來的臟兮兮的塑料花。觀眾“轟”地大笑起來。
④這個女歌手沒有舞臺經(jīng)驗,一時不知如何應(yīng)付。傻子站在舞臺上,呵呵地笑著。此時,主持人走了過來,微笑著接過了塑料花,握著傻子的手說:“謝謝這位朋友!”原教授由衷欣賞這個年輕人的應(yīng)變能力。
⑤傻子得到夸獎,得意地跑下臺來。沒想到的是,當(dāng)那個女歌手再次上臺的時候,傻子又跑了上去,捧著一大束剛采來的野指甲花、雞冠花。觀眾又一次“轟”地大笑起來,傻子則在臺上手舞足蹈。主持人上前來,示意歌手接過鮮花,他則面對觀眾說:“這是真正的鐵桿粉絲,他將給我們的歌手很大的鼓勵!”他還擁抱了一下傻子,對傻子耳語了一句什么。傻子樂呵呵地跑下臺來。
⑥演出繼續(xù)進(jìn)行。傻子再沒有上臺去,安靜地在臺下看著,直到表演結(jié)束。原教授感覺這是個有智慧有修養(yǎng)的主持人,給傻子以常人一樣的尊重,沒有一點譏笑的成分。但如果傻子一再上臺,會嚴(yán)重影響演出效果,使演出變成一場鬧劇。
⑦他很想知道主持人是如何使傻子不再上臺獻(xiàn)花的,于是向后臺走去。只見主持人走到傻子身邊,牽著傻子的手,向馬路對面走去,進(jìn)了一家小餐館。原教授跟了進(jìn)去,作了自我介紹,對他的主持表示嘉許,年輕人的臉微微泛紅了。他說自己今年剛大學(xué)畢業(yè),主持節(jié)目還不成熟。
⑧當(dāng)原教授問他用什么方法使傻子沒有再上臺時,他說:“我在他的耳邊說,‘送花只送一次就夠了,送多了會被人笑。在臺下聽歌,結(jié)束了我請你去吃好東西’.人要守信,盡管他精神不太正常,我還是要兌現(xiàn)我的承諾,否則就是欺騙。”
⑨原教授說,這個學(xué)歷低的選手就是我在小鎮(zhèn)上遇到的主持人。大家經(jīng)過熱烈討論,最后一致通過這位學(xué)歷低的選手入選。
⑩兩年多后,年輕的主持人偶然得知自己被錄取的內(nèi)幕,專程到原教授家去拜謝。原教授說:“對人生來說,愛是最高的學(xué)位!你自己做出了最好的回答,不用謝我?!?br />(1)短文在敘述過程中,主要采取的敘述方法是
A.倒敘 B.插敘 C.順敘
(2)有時題目就是文章的眼睛,你認(rèn)為“愛是最高的學(xué)位”中的“學(xué)位”指的是
A.畢業(yè)證 B.學(xué)習(xí)經(jīng)歷 C.思想境界
(3)請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)找出在第④自然段和第⑤自然段中,表現(xiàn)年輕主持人有智慧、有修養(yǎng)的語言和動作的句子。
(5)請賞析一下畫線句子中的“牽著”一詞。
(6)短文結(jié)尾,原教授說的話在全文中起的作用是
(7)從文中年輕主持人身上,你學(xué)到了什么?發(fā)布:2025/3/1 12:30:2組卷:94引用:1難度:0.5 -
3.閱讀
他是個標(biāo)致、帥氣的小伙子,四肢修長而結(jié)實,身材腰長勻稱年齡約二十六歲。他面容端正,沒有一點乖戾、兇殘的樣子,眉眼間透出一股男子漢的英氣。同時,在他身上還能看到歐洲人的溫柔、甜美的氣質(zhì),特別是他微笑的時候,他的頭發(fā)長而烏黑,不是那種羊毛卷,額頭高而寬闊,眼睛炯炯有神,充滿朝氣。他的皮膚不黑,帶褐色,不是巴西、弗吉尼亞等其他美洲土著人那種丑陋的黃,而是一種燦爛的橄欖色,說不出的賞心悅目。
(1)以上語段出自小說《魯濱遜漂流記》,文中的“他”指的是
A、搭救了西班牙人
B、種植大麥和稻子
C、做獨木舟和小船
D、遭遇了狼群攻擊
(2)簡述魯濱遜制陶器的經(jīng)過。發(fā)布:2025/3/1 11:0:2組卷:56引用:1難度:0.9
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