某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．
③把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N．
④將葉片M、N放入裝有酒精的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
⑤把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗，滴加碘液，進(jìn)行產(chǎn)物檢驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗處一晝夜，目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡將原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）步驟⑤中滴加碘液后，葉片M的非綠色部分不變藍(lán)、綠色部分變藍(lán)，葉片N的綠色部分，原因是塑料袋中缺少二氧化碳，不能產(chǎn)生淀粉淀粉．
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有葉片M的綠色部分變藍(lán)，葉片M的非綠色部分和葉片N的綠色部分均未變藍(lán)色．
①比較葉片M的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論葉綠體是光合作用的場所葉綠體是光合作用的場所
②比較葉片M和葉片N的綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料
（4）塑料袋內(nèi)壁會有水珠出現(xiàn)．這主要是植物體內(nèi)的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的，這個過程叫做蒸騰作用蒸騰作用．
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物．
【答案】將原有的淀粉運(yùn)走耗盡；淀粉；葉綠體是光合作用的場所；二氧化碳是光合作用的原料；蒸騰作用
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：1難度：0.1
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1．在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)時，把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/23 11:30:5組卷：57引用：16難度：0.9 -
2．為探究綠色植物的生理活動，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：先對圖中植株進(jìn)行暗處理，然后再將該植株上同樣大小的兩片葉片A、B分別罩上了透明塑料袋和黑色塑料袋，連接好其它實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門①和②后，放在陽光下3～4小時。據(jù)圖分析，回答下列問題。
（1）對植物進(jìn)行暗處理的目的是。
（2）A、B兩葉片分別罩上透明塑料袋和黑色塑料袋，由此推測，此探究實(shí)驗(yàn)的單一變量是。
（3）打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。說明B葉片進(jìn)行了作用。
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，罩在A、B兩葉片外的塑料袋內(nèi)壁均出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行作用散失的水分凝集而成的。取下葉片A、B，用酒精脫色處理，發(fā)現(xiàn)酒精溶液由無色變?yōu)?色。
（5）漂洗葉片后滴加碘液觀察，變藍(lán)的葉片是葉片，說明光合作用制造的有機(jī)物主要是。發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．下面是某同學(xué)“探究植物光合作用”的實(shí)驗(yàn)，請你分析并回答問題。
①取盆栽天竺葵一盆，放在暗處2～3日。
②在經(jīng)過黑暗處理的實(shí)驗(yàn)材料上選1～2片生長健壯的葉片，用不透光的紙從上下兩面遮蓋住葉片的同一部分。
③將上述實(shí)驗(yàn)材料置于陽光下，使部分遮光的葉片接受光照2～3小時。
④摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光的紙，放入盛有酒精的小燒杯里，水浴加熱。
⑤待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。
⑥將漂洗干凈的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液。片刻后用清水洗去碘液，觀察葉色的變化。
根據(jù)上述過程回答下列問題：
（1）將天竺葵放在暗處2～3日的目的是。
（2）步驟④過程中，可以見到酒精溶液顏色變，原因是。
（3）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是：。發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.4
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