當前位置： 2021-2022學(xué)年廣西玉林高中南校區(qū)高二（下）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下面這首宋詩，完成各題。
贈趙伯魚（節(jié)選）
韓駒^①
荊州早識高與黃^②，誦二子句聲瑯瑯。
后生好學(xué)果可畏，仆常倦談殊未詳。
學(xué)詩當如初學(xué)禪，未悟且遍參諸方^③。一朝悟罷正法眼^④，信手拈出皆成章。[注]①韓駒（？～1135），字子蒼，兩宋之際著名詩人。②高與黃：指前輩詩人高荷與黃庭堅。③參：領(lǐng)悟，琢磨。諸方：各地方，各方面。④正法眼：這里借指事物的訣要或精義。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
B
B

A．從詩的內(nèi)容可以得知，趙伯魚是一位勤奮好學(xué)、轉(zhuǎn)益多師的詩壇后輩。
B．詩中使用了古語“后生可畏”，表現(xiàn)出作者對趙伯魚的嘉許以及勸誡。
C．面對后輩的請教，作者謙遜地表示，自己所談不多，也較為簡單粗略。
D．詩中以禪理喻詩的內(nèi)容，既可為趙伯魚提供指點，也具有普遍的意義。
（2）作者主張什么樣的學(xué)詩途徑？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

【考點】理解詩詞內(nèi)容；送別抒情；鑒賞詩詞意境；鑒賞詩詞形象；鑒賞詩詞語言；鑒賞詩詞技巧．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：360引用：21難度：0.5

相似題

1．閱讀下面詩歌，回答各題。
漁家傲
朱敦儒
誰轉(zhuǎn)琵琶彈側(cè)調(diào)，征塵萬里傷懷抱?？蜕ⅫS昏庭院悄，燈相照，春寒燕子歸來早。
可惜韶光虛過了，多情人已非年少。只恐鶯啼春又老，知音少，人間何處尋芳草。（1）下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是

A．“征塵萬里”點明了客居他鄉(xiāng)的處境，“傷懷抱”一詞奠定了全詞的感情基調(diào)。
B．燕子本是自然之物，但在詞人眼中充滿情義，燕子早早歸來給自己帶來了慰藉。
C．“客散黃昏庭院悄”寫出了客人聚會離開后庭院靜謐的情形，給人孤單落寞之感。
D．“只恐鶯啼春又老”一句既點明時令，又在景物描寫中寄托著強烈的人生感慨。
（2）這首詞表達了詞人怎樣的情感，請結(jié)合詞句加以分析。
發(fā)布：2024/11/17 2:0:1組卷：4引用：5難度：0.6
解析
2．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。
雨晴后步至四望亭下魚池上，遂自乾明寺前東岡上歸二首（其一）
蘇軾
雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。
海棠真一夢，梅子欲嘗新。
拄杖閑挑菜，秋千不見人。
殷勤木芍藥，獨自殿余春。【注】這首詩寫于作者被貶黃州期間。木芍藥：牡丹花。殿：在最后。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．第一句扣詩題“雨晴”，第二句以“蛙聲”寫出了雨后初晴的景物特點。
B．海棠花已凋謝，如夢一樣難覓蹤影，表達了作者對海棠生命短暫的悲嘆。
C．作者以“梅子欲嘗新”暗示季節(jié)的更迭，“欲”在這里是快要、而不是想要的意思。
D．作者看似悠閑，實則孤寂，這可以從“拄杖挑菜”的細節(jié)描寫中看出。
（2）尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達了作者怎樣的感情？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/15 18:0:1組卷：38引用：27難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
野歌
李賀
鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。
麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。
男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。
寒風又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．彎弓射鴻、麻衣沖風、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。
B．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。
C．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。
D．本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。
（2）詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/15 22:0:1組卷：963引用：71難度：0.5
解析

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