閱讀下面的微小說(shuō)《香皂，放哪兒了》，比較兩種結(jié)尾各有怎樣的表達(dá)效果？
“父親去世后的第四天，姐姐在臺(tái)階上洗臉，找不到香皂，問(wèn)了一句：“爸，香皂放哪兒了？”沒(méi)人應(yīng)答，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，眼淚奪眶而出/姐也怔在那里?！?br />（1）眼淚奪眶而出：①單純從“我”的角度，寫(xiě)對(duì)姐姐下意識(shí)的言行的反映；②表現(xiàn)了我對(duì)父親的濃重的思念之情；③這樣結(jié)更具感染力，更能打動(dòng)讀者。①單純從“我”的角度，寫(xiě)對(duì)姐姐下意識(shí)的言行的反映；②表現(xiàn)了我對(duì)父親的濃重的思念之情；③這樣結(jié)更具感染力，更能打動(dòng)讀者。
（2）姐也怔在那里：①寫(xiě)了我和姐姐兩人對(duì)這一下意識(shí)言行的反映；②通過(guò)我的“裝”和姐姐的“怔”，表現(xiàn)了父親的去世在兩人心中留下的不可言說(shuō)的傷痛；③這樣結(jié)尾更加委婉含蓄，帶給讀者綿長(zhǎng)的回味。①寫(xiě)了我和姐姐兩人對(duì)這一下意識(shí)言行的反映；②通過(guò)我的“裝”和姐姐的“怔”，表現(xiàn)了父親的去世在兩人心中留下的不可言說(shuō)的傷痛；③這樣結(jié)尾更加委婉含蓄，帶給讀者綿長(zhǎng)的回味。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】①單純從“我”的角度，寫(xiě)對(duì)姐姐下意識(shí)的言行的反映；②表現(xiàn)了我對(duì)父親的濃重的思念之情；③這樣結(jié)更具感染力，更能打動(dòng)讀者。；①寫(xiě)了我和姐姐兩人對(duì)這一下意識(shí)言行的反映；②通過(guò)我的“裝”和姐姐的“怔”，表現(xiàn)了父親的去世在兩人心中留下的不可言說(shuō)的傷痛；③這樣結(jié)尾更加委婉含蓄，帶給讀者綿長(zhǎng)的回味。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：2難度：0.7
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1．閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。
貞觀十七年，唐太宗李世民問(wèn)諫議大夫褚遂良：“昔舜造漆器，禹雕其俎，當(dāng)時(shí)諫者十有余人。食器之間，何須苦諫？”
請(qǐng)引用《伶官傳序》中的某個(gè)觀點(diǎn)并結(jié)合自己的思考，簡(jiǎn)要回答唐太宗的這個(gè)問(wèn)題。發(fā)布：2024/12/19 0:30:2組卷：9引用：3難度：0.6 -
2．下列各句對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/31 23:30:1組卷：15引用：5難度：0.8 -
3．下列與課文相關(guān)的文化文學(xué)常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 17:30:2組卷：12引用：1難度：0.5