當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年遼寧省本溪十二中九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷> 試題詳情

我們沿著科學(xué)家的探究之旅，不斷完善，不斷發(fā)展對(duì)于空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定。

【回顧歷史】（1）200多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫利用圖1裝置定量的方法研究了空氣的成分。他把少量的汞放在密閉容器中加熱12天。其目的是
將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全
將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全
。
【實(shí)驗(yàn)回顧】（2）實(shí)驗(yàn)室常用按圖2所示的方法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，點(diǎn)燃紅磷后伸入瓶中要立即塞緊橡膠塞的目的是
防止裝置內(nèi)部分空氣受熱逸出，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
防止裝置內(nèi)部分空氣受熱逸出，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
。
（3）由于紅磷在空氣中點(diǎn)燃后才放入集氣瓶?jī)?nèi)，造成的實(shí)驗(yàn)缺陷有：①測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確；②
生成的五氧化二磷造成空氣污染
生成的五氧化二磷造成空氣污染
。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】小文設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置解決上述缺陷（已知：錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL）。
（4）同學(xué)們先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃。待白磷熄滅且
冷卻至室溫
冷卻至室溫
，打開(kāi)彈簧夾，此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是
注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)
注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)
。
（5）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氣球的作用是
緩沖作用
緩沖作用
。
小金也利用如圖4甲所示裝置（氣密性良好）測(cè)定空氣中氧氣含量，集氣瓶中空氣的體積為200mL，氧氣傳感器測(cè)得集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖4乙所示。
（6）反應(yīng)開(kāi)始到止水夾打開(kāi)前，集氣瓶?jī)?nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量
白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量
。
（7）小金提出“倒吸入集氣瓶中水的體積除以200mL等于空氣中氧氣的含量”。據(jù)圖乙分析，此說(shuō)法
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：
白磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡
白磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡
。

【答案】將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全；防止裝置內(nèi)部分空氣受熱逸出，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大；生成的五氧化二磷造成空氣污染；冷卻至室溫；注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)；緩沖作用；白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；錯(cuò)誤；白磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/9 15:0:8組卷：46引用：1難度：0.5

相似題

1．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：

。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：

。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說(shuō)明理由。

。
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
解析
2．如圖是用紅磷燃燒，測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?。?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)

。
（2）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)都失敗了，請(qǐng)你幫助他們找到原因

。
（3）另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

。
（4）根據(jù)上面的討論，請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理：

。
（5）根據(jù)你總結(jié)的實(shí)驗(yàn)原理，從下列儀器和藥品中，選擇你所需的儀器和藥品，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，供選擇的儀器：

供選擇的藥品：⑧白磷 ⑨熱水 ⑩冷水。
（1）寫(xiě)出你所選擇的儀器和藥品（填序號(hào) ）

。
（2）簡(jiǎn)單地畫(huà)出你的裝置圖（表達(dá)出意思即可）
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：55引用：1難度：0.5
解析
3．化學(xué)興趣小組在完成“測(cè)定空氣里氧氣含量”（如圖1）的實(shí)驗(yàn)后，想對(duì)該實(shí)驗(yàn)可選用的藥品進(jìn)行繼續(xù)探究，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

【回顧舊知】
（1）紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

。
（2）該實(shí)驗(yàn)的原理：紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，瓶?jī)?nèi)的氣壓

（填“增大”或“減小”）。燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
【提出問(wèn)題】能不能用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？
【查閱資料】相同條件下氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小組同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒，采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4（注：裝置氣密性良好，P₀是瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮?，p₀和p₂是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓）。
【問(wèn)題與現(xiàn)象分析】
（3）開(kāi)始反應(yīng)時(shí)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是

。
（4）圖4中，P₀與P₂幾乎相等是因?yàn)?

。
【結(jié)論與反思】
（5）由實(shí)驗(yàn)可知，

（填“能”或“不能”）用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量。
發(fā)布：2024/10/24 15:0:1組卷：31引用：2難度：0.5
解析

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