1．同學們想檢測甜椒植株上、中、下部位葉片的淀粉含量，按照如下方案進行實驗，請分析回答下列問題：

（1）淀粉是在甜椒葉片細胞的 中通過光合作用合成。
（2）如圖裝置中，小燒杯內(nèi)應加入 ，對甜椒葉片進行脫色。
（3）取出葉片在清水中漂洗后滴如碘液，檢測 的存在。
（4）觀察到的實驗現(xiàn)象是：①號葉片顏色為淺藍色，②號葉片藍色變深，③號葉片藍色最深，此現(xiàn)象說明三片葉片淀粉含量最多是 號葉片。
（5）同學們查閱文獻資料時，看到以下研究結果（如圖2）。科研人員是以單位時間、單位面積內(nèi)二氧化碳吸收量來表示光合速率。發(fā)現(xiàn)各部分葉片在 時光合速率均達到最大值。

2．下面是有關綠色植物光合作用的探究實驗。
Ⅰ．實驗步驟：
①將盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的葉肉細胞內(nèi)沒有葉綠體）放在黑暗處一晝夜。
②用圓形黑紙片把葉片甲綠色的一部分從上下兩面遮起來，用裝有固體氫氧化鈉（能夠吸收二氧化碳）的透明塑料袋套緊葉片乙，葉片丙不作處理（如圖所示）。

③在陽光下照射一段時間，取下葉片甲、乙、丙，經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液和沖洗。
Ⅱ．實驗結果：葉片甲的非綠色部分①和黑紙片遮擋部分③不變藍，綠色部分②變藍；葉片乙不變藍；葉片丙的非綠色部分不變藍，綠色部分變藍。
Ⅲ．分析并回答下列問題：
（1）放在黑暗處一晝夜的目的是 。
（2）下列裝置中，能夠快速、安全地脫色的是 。

（3）當實驗變量是葉綠體時，葉片甲的非綠色部分①和[]形成對照實驗。
（4）當實驗變量是光照時，葉片甲的[]和[]形成對照實驗。
（5）嚴格說來，葉片乙和葉片丙不能構成對照實驗，原因是 ；完善實驗步驟后，實驗結果為葉片乙綠色部分不變藍，葉片丙綠色部分變藍，可得出的實驗結論是 。
（6）透明塑料袋內(nèi)有水珠，這是因為葉片是 的主要場所。

3．如圖是綠葉在陽光下制造有機物的實驗，據(jù)圖回答下列問題。
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（1）興趣小組提出的問題是：綠色植物制造有機物需要光嗎？你作出的假設是 。
（2）圖②中將綠色植物放在黑暗處一晝夜的原因是 。
（3）圖⑥中的葉片遮光部分與未遮光部分是一組對照實驗，變量是 。
（4）圖⑤中給葉片滴加碘液，（遮光或不遮光）部分變成藍色，說明該部分產(chǎn)生了 （物質(zhì)）。植物光合作用的場所是 。
（5）光合作用包含了兩個方面的轉變過程：一方面是物質(zhì)轉變，把簡單的無機物轉變成復雜的有機物并且釋放 ；另一方面是能量轉變，把光能轉變成儲存在有機物中的 。