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宗愨,字元干,南陽人也。叔父炳,高尚不仕。愨年少時,炳問其志,愨曰:“愿乘長風(fēng)破萬里浪?!北唬骸叭瓴桓毁F,即破我家矣?!毙置谌⑵?,始入門,夜被劫。愨年十四,挺身拒賊,賊十余人皆披散,不得入室。時天下無事,士人并以文義為業(yè),炳素高節(jié),諸子群從皆好學(xué),而愨獨任氣好武,故不為鄉(xiāng)曲所稱。
      江夏王義恭為征北將軍、南兗州刺史,愨隨鎮(zhèn)廣陵。元嘉二十二年,伐林邑,愨自奮請行。義恭舉愨有膽勇,乃除振武將軍,為安西參軍蕭景憲軍副,隨交州刺史檀和之圍區(qū)粟城。林邑遣將范毗沙達來救區(qū)粟,和之遣偏軍拒之,為賊所敗。又遣愨,愨乃分軍為數(shù)道,偃旗潛進,討破之,拔區(qū)粟,入象浦。林邑王范陽邁傾國來拒,以具裝被象,前后無際,士卒不能當(dāng)。愨曰:“吾聞獅子威服百獸?!蹦酥破湫?,與象相御,象果驚奔,眾因潰散,遂克林邑。收其異寶雜物,不可勝計。愨一無所取,衣櫛蕭然,文帝甚嘉之。
      二十年,孝武伐元兇,以愨為南中郎諮議參軍,領(lǐng)中兵。孝武即位,以為左衛(wèi)將軍,封洮陽侯,功次柳元景。孝建中,累遷豫州刺史,監(jiān)五州諸軍事。先是,鄉(xiāng)人庾業(yè),家甚富豪,方丈之膳,以待賓客;而愨至,設(shè)以菜菹粟飯,謂客曰:“宗軍人,慣啖粗食?!睈庵嘛柖?。至是業(yè)為愨長史,帶梁郡,愨待之甚厚,不以前事為嫌。
      大明三年,竟陵王誕據(jù)廣陵反,愨表求赴討,乘驛詣都,面受節(jié)度,上停輿慰勉。愨聳躍數(shù)十,左右顧盼,上壯之。及行,隸車騎大將軍沈慶之。初,誕誑其眾云:“宗愨助我。”及愨至,躍馬繞城呼曰:“我宗愨也!”事平,入為左衛(wèi)將軍。五年,從獵墮馬,腳折不堪朝直,以為光祿大夫,加金紫。愨有佳??斑M御,官買不肯賣,坐免官。明年,復(fù)職。廢帝即位,為寧蠻校尉、雍州刺史,加都督。卒,贈征西將軍,謚曰肅侯。
(節(jié)選自《宋書?宗愨傳》)(1)對下列加點詞語的解釋,不正確的一項是
B
B

A.故不為鄉(xiāng)曲所     稱:稱贊
B.義恭愨有膽勇舉:選舉
C.文帝甚嘉:贊賞
D.車騎大將軍沈慶之隸:隸屬
(2)以下六個句子分別編為四組,全都說明宗愨勇武的一項是
C
C

①愿乘長風(fēng)破萬里浪         ②愨年十四,挺身拒賊   ③愨自奮請行
④愨乃分軍為數(shù)道,偃旗潛進?、輴庖粺o所取,衣櫛蕭然 ⑥愨聳躍數(shù)十,左右顧盼
A.①④⑥B.②③⑤C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑥
(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
C
C

A.宗愨年少志大。叔父問他志向,他說“愿乘長風(fēng)破萬里浪”,但他不愿“以文義為業(yè)”,平時縱任意氣,喜歡武藝,因此鄉(xiāng)里人對其并不贊賞。
B.宗愨作戰(zhàn)有勇有謀。元嘉年間,征伐林邑,宗愨自告奮勇請求參加,在作戰(zhàn)中善于思考,仿制獅子形狀大破敵軍“大象陣”,戰(zhàn)功顯赫。
C.宗愨同鄉(xiāng)庾業(yè)家甚富有,招待客人多用美味佳肴,而對宗愨卻只是酸菜、糙米飯。宗愨任豫州刺史后,不計前嫌,反而舉薦他任長史。
D.宗愨不僅廉潔,而且耿直。攻占林邑,面對珍奇異寶,他一無所??;官府要買他的“佳牛”進貢皇上,他執(zhí)意不肯,并因此獲罪被免去官職。

【答案】B;C;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.《孔雀東南飛》中人物與性格不相符合的是(  )

    發(fā)布:2024/7/8 8:0:10組卷:2引用:0難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文段,完成各題。
          孔雀東南飛,五里一徘徊。
          “十三能織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書。十七為君婦,心中常苦悲。君既為府吏,守節(jié)情不移。賤妾留空房,相見常日稀。雞鳴入機織,夜夜不得息。三日斷五匹,大人故嫌遲。非為織作遲,君家婦難為!妾不堪驅(qū)使,徒留無所施。便可白公姥,及時相遣歸?!?br />……
          新婦謂府吏:“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見錄,不久望君來。君當(dāng)作盤石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,盤石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷?!迸e手長勞勞,二情同依依。
    ……
          府吏謂新婦:“賀卿得高遷!盤石方且厚,可以卒千年;蒲葦一時紉,便作旦夕間。卿當(dāng)日勝貴,吾獨向黃泉!”
    (1)開頭畫線句采用了什么藝術(shù)手法?對表達全詩內(nèi)容有何作用?
    (2)第2段開頭畫線的詩句,主要采用了哪種藝術(shù)手法?突出了女主人公怎樣的性格特點?結(jié)尾畫線的詩句,所表現(xiàn)的女主人公的性格特點是怎樣的?
    (3)兩段都用了“盤石”和“蒲葦”作比喻,分別說說劉蘭芝和焦仲卿使用這兩個比喻的真正用意。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:11引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文言文,完成后面小題。
          宋濂,字景濂,其先金華之潛溪人,至濂乃遷浦江。幼英敏強記,就學(xué)于聞人夢吉,通《五經(jīng)》,復(fù)往從吳萊學(xué)。已,柳貫、黃溍之門,兩人皆亟遜濂,自謂弗如。元至正中,薦授翰林編修,以親老辭不行,入龍門山著書。逾十余年,太祖取婺州,召見濂。時已改寧越府,命知府王顯宗開郡學(xué),因以濂及葉儀為《五經(jīng)》師。明年三月,以李善長薦,與劉基、章、溢、葉琛并征至應(yīng)天,除江南儒學(xué)提舉,命授太子經(jīng),尋改起居注。濂長基一歲,皆起東南,負重名。濂亦首用文學(xué)受知,恒侍左右,備顧問。嘗召講《春秋左氏傳》,濂進曰:“《春秋》乃孔子褒善貶惡之書,茍能遵行,則賞罰適中,天下可定也?!钡燮史夤Τ?,召濂議五等封爵。宿大本堂,討論達旦,歷據(jù)漢、唐故實,量其中而奏之。甘露屢降,帝問災(zāi)祥之故。對曰:“受命不于天,于其人,休符不于祥,于其仁。《春秋》書異不書祥,為是故也?!卞バ哉\謹(jǐn),官內(nèi)庭久,未嘗訐人過。太祖間召問群臣臧否濂惟舉其善者曰善者與臣友臣知之其不善者不能知也主事茹太素上書萬余言。帝怒,問廷臣,或指其書曰:“此不敬,此誹謗非法?!眴栧?,對曰:“彼盡忠于陛下耳,陛下方開言路,可深罪。”既而帝覽其書,有足采者。悉召廷臣詰責(zé),因呼濂字曰:“微景濂幾誤罪言者。”于是帝廷譽之曰:“朕聞太上為圣,其次為賢,其次為君子。宋景濂事朕十九年,未嘗有一言之偽,誚一人之短,始終無二,非止君子,可謂賢矣?!卞蠲藏S偉,美須髯,視近而明,一黍上能作數(shù)字。自少至老,未嘗一日去書卷,于學(xué)無所不通。為文醇深演迤,與古作者并。外國貢使亦知其名,數(shù)問宋先生起居無恙否。高麗、安南、日本至出兼金購文集。四方學(xué)者悉稱為“太史公”,不以姓氏。雖白首侍從,其勛業(yè)爵位不基,而一代禮樂制作,濂所裁定者居多。其明年,卒于夔,年七十二。下禮部議,復(fù)其官,春秋祭葬所。正德中,追謚文憲。
    (節(jié)選自《明史?列傳第十六》)
    (1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.太祖間召問/群臣臧否濂惟舉其善者曰/善者與臣友/臣知之/其不善者/不能知也/
    B.太祖間召問群臣臧否/濂惟舉其善者曰/善者與臣友/臣知之/其不善者/不能知也/
    C.太祖間召問/群臣臧否濂惟舉其善者曰/善者與臣友/臣知之其不善者/不能知也/
    D.太祖間召問群臣臧否/濂惟舉其善者曰/善者與臣友/臣知之其不善者/不能知也/
    (2)下列各項加點詞語的解釋,不正確的一項是
     

    A.柳貫、黃溍之門 游:游學(xué)
    B.可深罪 惡:怎么
    C.可謂賢矣 抑:難道
    D.其勛業(yè)爵位不 逮:趕得上
    (3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
     

    A.宋濂為人孝順父母。宋濂因舉薦被授為翰林編修,但他以父母年老為由沒有接受朝廷的任命,而到龍門山閉門著書。
    B.宋濂是明朝開國時期的著名文臣。宋濂很有才學(xué),做官后以文學(xué)之長受到朱元璋的賞識,作為顧問隨侍朱元璋左右。
    C.宋濂為官謹(jǐn)慎,為人正直。茹太素上萬言書惹皇上震怒,宋濂讓皇帝心平氣和。茹太素的意見才全都被采納。
    D.宋濂文風(fēng)可與古代作者媲美。外國前來進貢的使者都知道宋濂,高麗、安南、日本甚至出雙倍價收購宋濂文集。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    既而帝覽其書,有足采者。悉召廷臣詰責(zé),因呼濂字曰:“微景濂幾誤罪言者?!?br />(5)皇帝向宋濂詢問大臣的善惡優(yōu)劣,宋濂是如何應(yīng)對的?表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?請簡要概括。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.7
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