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閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一:
菁優(yōu)網(wǎng) 同治二年(1863年)設(shè)外國語言文學(xué)館;
同治四年(1865年)設(shè)江南機(jī)器制造局;
同治十一年(1872年)設(shè)輪船招商局;
光緒十四年(1888年)北洋海軍成軍……
——據(jù)梁啟超《李鴻章傳》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出,以李鴻章為代表的洋務(wù)派為維護(hù)清朝統(tǒng)治做出了哪些努力?洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化過程中有何積極作用?
材料二:
菁優(yōu)網(wǎng) 要擁護(hù)那德先生,便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治;要擁護(hù)那賽先生,便不得不反對舊藝術(shù)、舊宗教;要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生,便不得不反對國粹和舊文學(xué)。
——1919年陳獨(dú)秀《<新青年>罪案之答辯書》
(2)材料二中的“德先生”和“賽先生”分別指什么?根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說說陳獨(dú)秀首倡“德先生”和“賽先生”有何進(jìn)步意義?
材料三:
菁優(yōu)網(wǎng) 1914年榮家的面粉廠建立并迅速壯大,1949年國民政府倒臺(tái)前夕,榮毅仁父子決定留在大陸…1954年,榮毅仁向上海市人民政府率先提出了將他的產(chǎn)業(yè)實(shí)行公私合營,這一舉動(dòng)對上海私營工商業(yè)的改造工作起了積極帶頭作用,因此被稱為“紅色資本家”。
——據(jù)馬克峰《榮氏家族》
(3)根據(jù)材料三指出,榮毅仁被稱為“紅色資本家”是因?yàn)樗苿?dòng)了哪一歷史事件的進(jìn)行?結(jié)合所學(xué)知識,說說這一事件產(chǎn)生的影響。
材料四:改革開放大事年表(部分)
1978年
中共十一屆三中全會(huì)
中共十一屆三中全會(huì)
召開,作出改革開放的歷史決策
1980年 中央決定興辦深圳、珠海等4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)
1983年 全國農(nóng)村普遍實(shí)行②
家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
1992年 南方談話
(4)請將材料四表格中的①②補(bǔ)充完整。根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,說說鄧小平在改革開放進(jìn)程中作出的貢獻(xiàn)。
材料五:綠水青山就是金山銀山。
改革開放只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí)。讓創(chuàng)新成為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。
構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,實(shí)現(xiàn)共贏共享。中國夢是歷史的,現(xiàn)實(shí)的,也是未來的。
——習(xí)近平(5)材料五中哪些理念的提出引領(lǐng)了當(dāng)今中國的發(fā)展?根據(jù)上述材料及所學(xué)知識,請從歷史人物與社會(huì)發(fā)展進(jìn)程關(guān)系的角度,談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

【答案】中共十一屆三中全會(huì);家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對于近代中國有著深遠(yuǎn)的影響,雖說它沒有能讓北洋艦隊(duì)在黃海上擊沉日本海軍吉野號,但至少讓更多的人相信‘師夷長技以制夷’的可能和希望。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的更大歷史意義是播下了種子……”洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“播下了種子”指的是(  )

    發(fā)布:2024/12/28 10:0:1組卷:157引用:9難度:0.5
  • 2.下列圖片所反映的歷史事件( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:19引用:11難度:0.8
  • 3.某班級的同學(xué)在歷史老師的指導(dǎo)下,對“中國近代列強(qiáng)侵略和近代化探索”這一歷史主題進(jìn)行了大單元整合下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。請你結(jié)合所學(xué)知識,協(xié)助歷史興趣小組完成下列任務(wù)。
    任務(wù)一【制作年代尺一一見證國運(yùn)沉浮】
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    任務(wù)二【解讀史料——感悟民族奮起】
    嚴(yán)格來說,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)可以說是我國近代史上第三個(gè)救國救民的方案,不過這個(gè)方案是反對西洋化、近代化的,與第一第二兩個(gè)方案是背道而馳的。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗是極自然的。慘敗代價(jià)之大足以證明我民族要圖生存絕不可以開倒車。等到自強(qiáng)、變法都失敗了,國人然后注意到孫中山先生所提出的救國救民的方案。

    ——蔣廷黻《中國近代史》任務(wù)三【融會(huì)學(xué)科——致敬英雄先鋒】
    蕭齋謝女吟《秋賦》,瀟瀟滴檐剩雨。知己難逢,年光似瞬,雙鬢飄零如許。愁情怕訴,算日暮窮途,此身獨(dú)苦。世界凄涼,可憐生個(gè)凄涼女。曰:“歸也”,歸何處?猛回頭,祖國鼾眠如故,外侮侵凌,內(nèi)容腐敗,沒個(gè)英雄作主。天乎太警!看如此江山,忍歸胡虜?豆剖瓜分,都為吾故土。
    ——秋瑾?如此江山?蕭齋謝女吟《秋賦》任務(wù)四【角色扮演——增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)】
    根據(jù)研學(xué)任務(wù)要求,該環(huán)節(jié)為跨時(shí)空的角色扮演體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們分別扮演與“中國近代列強(qiáng)侵略和近代化探索”主題相關(guān)的革命烈士和當(dāng)代新青年,以革命烈士的故事為背景,通過對話的方式講述了他們身處惡劣環(huán)境,始終堅(jiān)定理想信念,多次突破艱險(xiǎn)困難,為革命事業(yè)獻(xiàn)身的故事。
    (1)任務(wù)一中的年代尺體現(xiàn)了近代中國的沉淪,請你將①②兩處內(nèi)容補(bǔ)充完整。
    (2)任務(wù)二中“第一”“第二”兩個(gè)救國方案分別是什么事件?結(jié)合所學(xué)知識說明孫中山是如何探尋“救國救民”方案的?
    (3)任務(wù)三中詩詞作于20世紀(jì)初期。其作者秋瑾為推翻數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅(qū)。她同時(shí)也是一位偉大的愛國詩人,留下了大量飽含愛國主義情感的詩詞。上述詩詞中的“祖國酣眠如故”、“外侮侵略”揭示了怎樣的時(shí)代背景?
    (4)面對侵略與災(zāi)難,中華民族涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄,他們在血雨腥風(fēng)中印證著民族之魂。請你結(jié)合所學(xué)知識指出在任務(wù)四的角色扮演中體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代精神?

    發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:33引用:3難度:0.6
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