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“探究綠葉在光下制造有機物”的實驗中,用黑紙片對葉片進行部分遮蓋所控制的變量是(  )
【答案】C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/12 12:0:9組卷:1引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.同學們想檢測甜椒植株上、中、下部位葉片的淀粉含量,按照如下方案進行實驗,請分析回答下列問題:
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    (1)淀粉是在甜椒葉片細胞的
     
    中通過光合作用合成。
    (2)如圖裝置中,小燒杯內(nèi)應加入
     
    ,對甜椒葉片進行脫色。
    (3)取出葉片在清水中漂洗后滴如碘液,檢測
     
    的存在。
    (4)觀察到的實驗現(xiàn)象是:①號葉片顏色為淺藍色,②號葉片藍色變深,③號葉片藍色最深,此現(xiàn)象說明三片葉片淀粉含量最多是
     
    號葉片。
    (5)同學們查閱文獻資料時,看到以下研究結(jié)果(如圖2)??蒲腥藛T是以單位時間、單位面積內(nèi)二氧化碳吸收量來表示光合速率。發(fā)現(xiàn)各部分葉片在
     
    時光合速率均達到最大值。
    發(fā)布:2024/9/20 16:0:8組卷:18引用:1難度:0.5
  • 2.生物科學實驗是我們應用科學方法、學習科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑,請同學們回憶曾經(jīng)做過的以下實驗,回答相關問題。
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    (1)科學探究的一般過程是:提出問題→
     
    →制訂計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流;小明同學在清掃學校的植物園時,發(fā)現(xiàn)墻角廢舊的花盆下面有許多鼠婦,當他拿起花盆時,鼠婦會四處爬走,可以提出的探究問題是
     

    (2)為了驗證蝗蟲的呼吸通道的門戶在腹部還是在頭部,同學們設計了實驗(如圖所示)。一段時間后,乙蟲死亡,說明
     
    。請你說一說該實驗有什么不足之處
     
    。
    (3)現(xiàn)有一種植物的種子,已知它的萌發(fā)受水分、溫度和空氣的影響,但不確定與光照是否有關。某實驗小組為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,設計了以下實驗方案:
    組別 種子數(shù) 處理方法 萌發(fā)數(shù)
    甲組 20粒 有光、適量的水、25℃ 20粒
    乙組 20粒 ①、適量的水、②℃ 20粒
    請補充上述方案:表中①應為
     
    ,②應為
     
    ;根據(jù)實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:
     

    (4)“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,老師選用了銀邊天竺葵(銀邊處沒有葉綠素)作為實驗材料。經(jīng)過暗處理、黑紙片遮光(2號處)、陽光下照射、酒精脫色、清水沖洗、滴加
     
    等一系列操作后,會觀察到
     
    號處變成藍色。其中,1和3對照所得出的結(jié)論是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/22 4:0:8組卷:12引用:1難度:0.3
  • 3.下面是有關綠色植物光合作用的探究實驗。
    Ⅰ.實驗步驟:
    ①將盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的葉肉細胞內(nèi)沒有葉綠體)放在黑暗處一晝夜。
    ②用圓形黑紙片把葉片甲綠色的一部分從上下兩面遮起來,用裝有固體氫氧化鈉(能夠吸收二氧化碳)的透明塑料袋套緊葉片乙,葉片丙不作處理(如圖所示)。
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    ③在陽光下照射一段時間,取下葉片甲、乙、丙,經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液和沖洗。
    Ⅱ.實驗結(jié)果:葉片甲的非綠色部分①和黑紙片遮擋部分③不變藍,綠色部分②變藍;葉片乙不變藍;葉片丙的非綠色部分不變藍,綠色部分變藍。
    Ⅲ.分析并回答下列問題:
    (1)放在黑暗處一晝夜的目的是
     
    。
    (2)下列裝置中,能夠快速、安全地脫色的是
     

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    (3)當實驗變量是葉綠體時,葉片甲的非綠色部分①和[
     
    ]形成對照實驗。
    (4)當實驗變量是光照時,葉片甲的[
     
    ]和[
     
    ]形成對照實驗。
    (5)嚴格說來,葉片乙和葉片丙不能構(gòu)成對照實驗,原因是
     
    ;完善實驗步驟后,實驗結(jié)果為葉片乙綠色部分不變藍,葉片丙綠色部分變藍,可得出的實驗結(jié)論是
     
    。
    (6)透明塑料袋內(nèi)有水珠,這是因為葉片是
     
    的主要場所。
    發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:19引用:3難度:0.5
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