試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

實(shí)驗(yàn)小組研究不同催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。
【查閱資料】i.MnO2、FeCl3均可作為加快過(guò)氧化氫分解速率的催化劑。
ii.錐形瓶?jī)?nèi)氧氣濃度達(dá)到最大值時(shí),表明過(guò)氧化氫已完全分解。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】組裝圖1所示裝置(夾持儀器已略),經(jīng)檢驗(yàn),裝置的氣密性良好。
菁優(yōu)網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)1:比較催化劑種類對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如表所示,在錐形瓶中放入催化劑,用注射器推入過(guò)氧化氫溶液,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),氧氣濃度傳感器的數(shù)據(jù)如圖2所示。
序號(hào) 藥品
實(shí)驗(yàn)1-1 3mL、5%過(guò)氧化氫溶液 0.03gMnO2固體
實(shí)驗(yàn)1-2 3mL、5%過(guò)氧化氫溶液 0.03gFeCl3固體
菁優(yōu)網(wǎng)
【解釋與結(jié)論】
(1)用MnO2催化過(guò)氧化氫反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2
2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2
。
(2)為達(dá)成實(shí)驗(yàn)1的目的,需要被控制成相同的變量有:過(guò)氧化氫溶液的濃度、過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量和
催化劑的質(zhì)量、反應(yīng)溫度
催化劑的質(zhì)量、反應(yīng)溫度
。
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)1的數(shù)據(jù)可推知MnO2催化過(guò)氧化氫分解的速率大于FeCl3,其證據(jù)是
加入二氧化錳的過(guò)氧化氫溶液,產(chǎn)生氣體的時(shí)間快
加入二氧化錳的過(guò)氧化氫溶液,產(chǎn)生氣體的時(shí)間快
。
實(shí)驗(yàn)2:繼續(xù)探究FeCl3質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如下表所示,在錐形瓶中放入FeCl3,用注射器推入5%過(guò)氧化氫溶液,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
序號(hào) FeCl3質(zhì)量 過(guò)氧化氫溶液體積 過(guò)氧化氫完全分解所用時(shí)間
2-1 0.03g 3mL 61s
2-2 0.04g 3mL 56s
2-3 0.05g 3mL 49s
【解釋與結(jié)論】(4)由實(shí)驗(yàn)2可得結(jié)論:過(guò)氧化氫溶液體積等條件相同時(shí),F(xiàn)eCl3質(zhì)量在0.03-0.05g范圍內(nèi),
隨著催化劑用量的增加,反應(yīng)速率加快
隨著催化劑用量的增加,反應(yīng)速率加快
。
【反思與評(píng)價(jià)】(5)實(shí)驗(yàn)小組用實(shí)驗(yàn)1-2的方案制備氧氣,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率偏慢。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你寫出一條可采取的改進(jìn)措施
增加過(guò)氧化氫溶液濃度或?qū)㈠F形瓶放入熱水中
增加過(guò)氧化氫溶液濃度或?qū)㈠F形瓶放入熱水中
。

【答案】2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2↑;催化劑的質(zhì)量、反應(yīng)溫度;加入二氧化錳的過(guò)氧化氫溶液,產(chǎn)生氣體的時(shí)間快;隨著催化劑用量的增加,反應(yīng)速率加快;增加過(guò)氧化氫溶液濃度或?qū)㈠F形瓶放入熱水中
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/20 12:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某化學(xué)興趣小組對(duì)過(guò)氧化氫分解制取氧氣進(jìn)行了如下探究。
    Ⅰ、探究MnO2在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中的作用
    實(shí)驗(yàn)1:在試管中加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。(如圖)
    實(shí)驗(yàn)2:向上述試管中加入MnO2粉末,把帶火星的木條伸入試管,有大量氣泡冒出,木條復(fù)燃。
    實(shí)驗(yàn)3:待上述試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    實(shí)驗(yàn)4:探究催化劑的用量對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。每次實(shí)驗(yàn)均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同質(zhì)量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定收集到500mL氧氣所用的時(shí)間,結(jié)果如下:
    實(shí)驗(yàn)序號(hào)
    MnO2粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
    所用時(shí)間/s 17 8 6 3 2 2 2 2
    (1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,帶火星的小木條未復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
     
    。
    (2)寫出實(shí)驗(yàn)2發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?
     
    。
    (4)由實(shí)驗(yàn)4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是
     
    。
    Ⅱ、探究CuSO4在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中的作用
    已知 CuSO4 溶液也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑,該校興趣小組繼續(xù)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),探究CuSO4溶液中的哪種粒子使過(guò)氧化氫分解的速率加快。(已知CuSO4溶液中含有三種粒子,分別是H2O、
    SO
    2
    -
    4
    、Cu2+
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)最不可能的粒子是
     
    。
    (2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③,實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化;實(shí)驗(yàn)③中加入硝酸銅或氯化銅溶液后,觀察到大量的氣泡,該組對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明起催化作用的是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:15引用:1難度:0.5
  • 2.某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關(guān),在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
    【提出問(wèn)題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些?
    【作出猜想】甲同學(xué):與酸的種類有關(guān)
    乙同學(xué):與酸的濃度有關(guān)
    丙同學(xué):與大理石顆粒大小有關(guān)
    丁同學(xué):與
     
    有關(guān)
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證自己的猜想,按照如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測(cè)得數(shù)據(jù)。
    序號(hào) X(℃) 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時(shí)間(s)
    20 塊狀 鹽酸 5 56
    20 塊狀 鹽酸 10 42
    30 塊狀 鹽酸 10 31
    20 塊狀 硫酸 10 -
    20 粉末狀 鹽酸 10 Y
    20 粉末狀 硫酸 10 27
    (1)寫出鹽酸與大理石反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
     

    (2)實(shí)驗(yàn)①②對(duì)比得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為
     
    。
    (3)Y的數(shù)據(jù)可能是
     

    A.42
    B.48
    C.58
    D.28

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.
    (1)對(duì)比圖1實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有
     
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn).
    ①B裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ;
    ②A、B裝置都能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,但同學(xué)們一致認(rèn)為最好選用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是
     

    (3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”.
    ①裝置中酚酞溶液變紅,說(shuō)明
     

    ②設(shè)計(jì)甲乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正