某生物興趣小組想要探究菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，設(shè)計如下實驗進(jìn)行探究：

提出問題：菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎？
作出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為。
制訂計劃，實施計劃：在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室；如上圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方。觀察孵化出的菜青蟲取食情況。
觀察結(jié)果：菜青蟲只取食十字花科植物葉片。
得出結(jié)論。
根據(jù)上述實驗，請回答下列問題。
（1）以上實驗的設(shè)計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是生活中相互

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

得來的。
（2）實驗中設(shè)置了許多個燒杯（A、B、C、D），除葉片不同外，其他條件都

相同

相同

；設(shè)置四個燒杯是為了進(jìn)行

對照

對照

，該實驗的實驗變量是

不同的葉片

不同的葉片

。
（3）通過分析實驗結(jié)果得出結(jié)論：

菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為

菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為

。